🇹🇭 TH - ไทย
🇹🇭 TH - ไทย
ลักษณะ
🇹🇭 TH - ไทย
🇹🇭 TH - ไทย
ลักษณะ
แผนภาพ I: รูปกริยา
แผนภาพ II: ผู้กระทำ (kartṛ m. = कर्तृ) – รูปกริยา
เมื่อผู้กระทำ (kartṛ m. = कर्तृ) ถูกกล่าวถึงในประโยคกริยาที่ไม่ใช่รูปถอยหลัง ผู้กระทำจะอยู่ใน Nominativ (กรณีแรก, prathamā = प्रथमा) ในจำนวน (vacana n. = वचन) ผู้กระทำและรูปกริยาจะตรงกัน
รูปกริยาจำกัดความหมาย (finite verbal form) ซึ่งคือรูปกริยามีส่วนต่อท้ายบุรุษ แสดงในภาษาสันสกฤตดังนี้:
ในหลายกรณีความแตกต่างของความหมายของ Ātmanepada ไม่สามารถระบุได้อีกต่อไป; กวีผู้เชี่ยวชาญยังใช้ Ātmanepada โดยไม่มีข้อแตกต่างของความหมายกับ Parasmaipada อย่างไรก็ตามในการแปลต้องตรวจสอบอย่างระมัดระวังเสมอว่ามีความแตกต่างของความหมายดังกล่าวหรือไม่
กริยาที่ใช้ใน Parasmaipada และ Ātmanepada (ในความหมายเฉพาะของ Ātmanepada) เรียกว่า Ubhayapada-verbs (ubhayapada n. = उभयपद = "รูปแบบคำทั้งสอง")
กริยาบางชนิดใช้เฉพาะใน Parasmaipada หรือเฉพาะใน Ātmanepada เท่านั้น สำหรับกริยาเหล่านี้ Ātmanepada หรือ Parasmaipada จะไม่มีความหมายเฉพาะ ตัวอย่างเช่น manyate = मन्यते = "เขา (เธอ, มัน) คิด" (โดยไม่มีนัยเฉพาะของ Ātmanepada)
กาลต่างๆ ถูกสร้างจากฐานกาล (Tense stems): ฐานปัจจุบัน, ฐาน Aorist, ฐาน Perfect, ฐานอนาคต
Present เป็นกาลของปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งของความต่อเนื่อง
Indicative Present (รูปแบบการบอกเล่า) ถูกสร้างโดยการเติมสิ่งที่เรียกว่า Primärendungen ไปยังฐานปัจจุบัน
ตัวอย่าง:
| ราก (dhātu) | ฐานปัจจุบัน | บุรุษที่ 3 เอกพจน์ Indicative Present Parasmaipada |
|---|---|---|
| viś = विश् | viśa = विश | viśati = विशति = "เขา (เธอ, มัน) เข้าไป" |
| bhū = भू | bhava = भव | bhavati = भवति = "เขา (เธอ, มัน) เกิดขึ้น" |
| nṛt = नृत् | nṛtya = नृत्य | nṛtyati = नृत्यति = "เขา (เธอ, มัน) รำ" |
| Singular (Einzahl) ekavacana n. एकवचन | Plural (Mehrzahl) bahuvacana n. बहुवचन | |
|---|---|---|
| Parasmaipada n. परस्मैपद | -ti -ति | -nti -न्ति |
| Ātmanepada n. आत्मनेपद | -te -ते | -nte -न्ते |
ตัวอย่าง yaj = यज् = "บูชาด้วยการเสียสละ", "เสียสละ":
รากปัจจุบัน = รากในระดับต่ำ (ตามที่มันถูกแสดง) + a-
| Wurzel (dhātu m.) धातु | รากปัจจุบัน |
|---|---|
| viś विश् | viśa- विश- |
| sṛj सृज् | sṛja- सृज- |
| รากปัจจุบัน = รากในระดับสูง (หากระดับขยายพบได้ยาก) + a- | |||
|---|---|---|---|
| Wurzel (dhātu m.) धातु | ระดับสูง | ระดับสูงนำหน้า a- | รากปัจจุบัน |
| bhū भू | bho भो | bhav भव् | bhava- भव- |
| nī नी | ne ने | nay नय् | naya- नय- |
| smṛ स्मृ | smar स्मर् | smar स्मर् | smara- स्मर- |
| yaj यज् | yaj यज् | yaj यज् | yaja- यज- |
| nind निन्द् | nind निन्द् | nind निन्द् | ninda- निन्द- |
ก่อนสระ ในตัวคำ e จะถูกแทนที่ด้วย ay, และ o จะถูกแทนที่ด้วย av
| ขั้นต่ำ ขั้นสูญหาย | ขั้นสูง ขั้นเต็ม Guṇa m. गुण | ขั้นยืด Vṛddhi f. वृद्धि |
|---|---|---|
| ø | a | ā |
| i / ī | e | ai |
| u / ū | o | au |
| ṛ / ṝ | ar | ār |
| ḷ | al | āl |
รากศัพท์ปัจจุบัน = รากศัพท์ในขั้นต่ำ (ตามที่ปรากฏ) + ya-
| รากศัพท์ (dhātu m.) धातु | รากศัพท์ปัจจุบัน |
|---|---|
| nṛt नृत् | nṛtya- नृत्य- |
| muh मुह् | muhya- मुह्य- |
| yudh युध् | yudhya- युध्य- |
| man मन् | manya- मन्य- |
ตัว a ในส่วนขยายการสร้างรากศัพท์ของชั้นปัจจุบัน เรียกว่า สระธีม ชั้นปัจจุบันที่มี a ในส่วนขยายการสร้างรากศัพท์จึงเรียกว่า "ชั้นปัจจุบันแบบธีม"
N. N. kiṃ karoti? = N.N. किं करोति = "N. N. กำลังทำอะไร?"
N. N. (พหูพจน์) kiṃ kurvanti? = N.N. किं कुर्वन्ति = "N.N.s กำลังทำอะไร?"
(karoti, kurvanti มาจาก kṛ = कृ 8 U: "ทำ, สร้าง")
kiṃ kuśalam? = किं कुशलम् = "คุณสบายดีไหม?, เป็นอย่างไรบ้าง?"
คำตอบ: sarvathā kuśalam = सर्वथा कुशलम् = "(ฉัน) สบายดีในทุกด้าน"
ในภาษาสันสกฤต กริยาจะระบุใน รูปแบบรากศัพท์ ตัวเลขหลังจากรากศัพท์หมายถึง ชั้นการผันกริยา
เรียนรู้คำต่อไปนี้:
A) สร้างประโยคกริยาโดยใช้รากศัพท์ในวงเล็บโดยใส่ส่วนขยาย:
B) เปลี่ยนประโยคที่สร้างในแบบฝึกหัด A เป็นพหูพจน์
C) แปลเป็นภาษาสันสกฤต:

Śivo nṛtyati = शिवो नृत्यति
Śiva Naṭarāja (नटराज), วัดฮินดูคาโดวูล, เคาไอ รัฐฮาวาย
(แหล่งที่มาของภาพ: Wikipedia, CC-BY-SA 2.5)
A) แบบฝึกหัดเติมคำ: สร้างคำถามที่ประโยคซึ่งคุณสร้างจากแบบฝึกหัดเติมคำต่อไปนี้ เป็นคำตอบ
गुरु ... चन्द्रकीर्तिः
साधु ... रामः
B) เปลี่ยนเป็นรูปพหูพจน์:
C) สร้างรูป Ātmanepada จาก:
D) สร้างรูปสตรีเพศจาก:
E) แปลภาษา:
F) แปลเป็นภาษาสันสกฤต:

Mīnākṣī (मीनाक्षी), วัดมีนักษี, มาดูไร รัฐทมิฬนาฑู
(แหล่งที่มาของภาพ: Wikipedia, สาธารณสมบัติ)