Lecke 11

11.1. Kettős tárgyeset

Egyes igék kettős tárgyesetet (dvitīyā) követelnek meg: az személyi és a dologi tárgyesetet.

Ide tartoznak:
Beszédigék: valakinek (tárgyeset) valamiről (tárgyeset) beszél; valakinek (tárgyeset) valamit (tárgyeset) mond
Kérdőigék: valakit (tárgyeset) valamire (tárgyeset) kérdez
Tanítóigék: valakit (tárgyeset) valamire (tárgyeset) tanít
néhány további ige, amelyet a szótárakban megjegyzés jelöl

Ha egy ilyen szerkezetet passzívra fordítunk, a személyt (akit kérdeznek stb.) alanyesetbe (prathamā) helyezzük, a dolog pedig (amire kérdeznek stb.) tárgyesetben marad.

pl. rāmo brāhmaṇaṃ dharmaṃ pṛcchati = रामो ब्राह्मणं धर्मं पृच्छति = "Ráma a bráhmanától kérdezi a dharmát."
» Passzív: rāmeṇa brāhmaṇo dharmaṃ pṛcchyate = रामेण ब्राह्मणो धर्मं पृच्छयते

Ez a szabály csak akkor érvényes, ha mindkét elem – személy és dolog – tárgy. Ha a dolog az egyetlen tárgy, akkor ez passzív mondatban alanyesetben (prathamā) áll a szokásos szabály szerint:

pl. rāmo dharmaṃ pṛcchati = रामो धर्मं पृच्छति = "Ráma a dharmára kérdez rá."
» Passzív: rāmeṇa dharmaḥ pṛcchyate = रामेण धर्मः पृच्छयते

11.2. Szótár

Tanulja meg a következő szavakat:

iti इति : így
Utána áll egy gondolat, kívánság, kijelentés vagy idézet megfogalmazása után, mintha idézőjel lenne (").
pl. sādhavaḥ svargaṃ gacchantīti brāhmaṇā vadanti "A bráhmanák azt mondják: 'Az igazak a mennybe mennek'" = "A bráhmanák azt mondják, hogy az igazak a mennybe mennek".
A szanszkritban nincs közvetett beszéd; az iti-vel képzett szerkezeteket gyakran közvetett beszédként kell visszaadni németül.
... (idézet) ... iti śrutiḥ = "így hangzik a Védá".
Gyakran az iti után egy gondolkodást kifejező ige is értendő: "gondolva: '...' teszi ezt". Németül idiomatikusan visszaadni (pl. "Mert éhes, ezért elmegy...").

evam एवम् : így (adverbial, pl. evaṃ jayati „így győz”.)
na न : nem
Tagad egyes szavakat (közvetlenül előttük áll: na sādhuḥ „egy nem jó”) vagy egész mondatokat (a mondat elején vagy közvetlenül az ige előtt áll).

putra m. पुत्र : fiú (Indiában szükséges volt egy olyan fiút nemzeni, aki elvégezhesse az ősi áldozatokat.)
dharma m. धर्म : („ami szilárd”, azaz) jog, törvény, szokás, jellem.
Leginkább a természeti/erkölcsi törvénynek felel meg. Mindenki varṇa és āśrama (életszakasz) szerint saját kötelességeit (svadharma) teljesíti.
adharma m. अधर्म : igazságtalanság (dharma ellentéte).
iṣ 6. r (icchati) इष् इच्छति : kívánni (iṣ-ccha-ti).

Egyes névmegjelölések:

vad 1. r वद् : mondani
vāda m. वाद : kijelentés, állítás, szó
vadana n. वदन : a beszéd; beszédszerv: száj, arc

Ábr.: vadanāni = वदनानि
(Képmegjelenítés: Részletek)

prach 6. r प्रच्छ् : kérdezni
praśna m. प्रश्न : kérdés (-na képző, mint yaj-ña)

iṣ 6. r इष् : kívánni
iṣṭi f. इष्टि : vágy (iṣ + -ti)

11.3. Gyakorlat

A) Fordítsa le az alábbi mondatokat:

1. ऋषिः सत्यं वदति ।
2. ब्राह्मणः पुत्रमिच्छति ।
3. साधुः स्वर्गं गच्छति ।
4. ब्राह्मणो ऽनृतं न वदतीति स्मृतिः ।
5. क्षत्रियो ब्राह्मणं धर्मं पृच्छति ।
6. एवं ब्राह्मणो यज्ञेन देवं यजति ।
7. पुत्रः पापं करोतीति वैश्या मन्यते ।
8. क्षत्रियः क्षत्रियेण सह युध्यते
9. अधर्मो ऽनृतमिति पुत्रः पापं न करोति । |
10. अयं क्षत्रियो धर्मं रक्षति । |
11. को ऽग्निं यजते । |
12. स श्रावको बुद्धं धर्मं पृच्छति ॥

B) Alakítsa át az A) feladatban szereplő mondatokat passzív szerkezetbe.

C) Alakítsa át az A) feladatban szereplő mondatokat úgy, hogy ahol célszerű, alanyt, tárgyat és állítmányot többes számban használjon.

D) Képezze a C) feladatban létrehozott mondatok passzív szerkezetét.

Ábra: śrāvako mahākāśyapaḥ = श्रावको महाकाश्यपः
(Képmegjelenítés forrása: Részletek)

11.4. Ismétlőgyakorlat

A) Fordítsa le szanskritra passzív szerkezetekkel:

1. Vaiśya nők kérdezik a bráhmanákat a dharmáról.
2. A tanító elmond egy mantrát.
3. Szent nők feljutnak egy mennyországba.
4. Egy védikus bölcs nem követ el semmi rosszat.
5. Bráhmanák áldozati papokként istennőt tisztelik áldozatokkal.
6. A śūdra nő elmegy a faluba.
7. Ki látja az igazságot?

B)

1. Adja meg egy dvandva összetétellel a kétszer születettek (dviják) feladatait. Oldja fel az összetételt szanskritban.
2. Adja meg egy dvandva összetétellel a vaiśyák feladatait. Oldja fel az összetételt szanskritban.

C) Fordítsa le:

1. श्रवणेन श्रूयते । |
2. कर्षर्कैः कृष्यते । |
3. श्रावकेणेश्वरो नेज्यते । |
4. रक्षिक्या गुरू रक्ष्यते । |
5. ब्राह्मणेनानृतं नोद्यते । |
6. शूद्रेतरा । |
7. शिक्षा कल्पो व्याकरणं निरुक्तं छन्दो ज्योतिषमङ्गानि । |
8. आन्वीक्षिकीत्रयीवार्त्तादण्डनीतयो विद्याः ॥

D) Fordítsa le, és alakítsa át szanskritban az agenset (cselekvőt), a tárgyat és az igealakot többes számra:

1. फलमश्नुते । |
2. गुरुणा सत्यमुद्यते । |
3. वैश्यः पशुं लभते । |
4. पुत्रः पुण्यं करोति ॥

E) Alakítsa át a C) 1-5. mondatokat aktív szerkezetekké.

Ábra: karṣakeṇa kṛṣyate = कर्षकेण कृष्यते
(Képmegjelenítés: Részletek)