Lecția 11

11.1. Dublu acuzativ

Unele verbe pot guverna un dublu acuzativ (dvitīyā): acuzativul persoanei și acuzativul lucrului.

Între acestea se numără:

• Verbe ale vorbirii: a vorbi cuiva (acuzativ) despre ceva (acuzativ); a spune cuiva (acuzativ) ceva (acuzativ)
• Verbe ale întrebării: a întreba pe cineva (acuzativ) despre ceva (acuzativ)
• Verbe ale învățării: a învăța pe cineva (acuzativ) ceva (acuzativ)
• alte câteva verbe, despre care se va face mențiune în listele de cuvinte

Când o astfel de construcție este pusă la vocea pasivă, persoana (cea care este întrebată etc.) este pusă la nominativ (prathamā), iar lucrul (despre care se întreabă etc.) rămâne în acuzativ.

de ex. rāmo brāhmaṇaṃ dharmaṃ pṛcchati = रामो ब्राह्मणं धर्मं पृच्छति = „Rāma îl întreabă pe brahman despre dharma.”
» Pasiv: rāmeṇa brāhmaṇo dharmaṃ pṛcchyate = रामेण ब्राह्मणो धर्मं पृच्छयते

Această regulă se aplică doar atunci când atât persoana, cât și lucrul sunt obiecte. Dacă un lucru este singurul obiect, acesta se află la nominativ (prathamā) conform schemei de bază a propoziției pasive:

de ex. rāmo dharmaṃ pṛcchati = रामो धर्मं पृच्छति = „Rāma întreabă despre dharma.”
» Pasiv: rāmeṇa dharmaḥ pṛcchyate = रामेण धर्मः पृच्छयते

11.2. Listă de cuvinte

Învățați următoarele cuvinte:

• iti इति : așa

  • Stă după formularea unei gândiri, dorințe, afirmații, citat, ca și cum ar fi ghilimele ("").
  • ex. sādhavaḥ svargaṃ gacchantīti brāhmaṇā vadanti "Brahmanii spun: 'Cei drepți merg la cer'" = "Brahmanii spun că cei drepți merg la cer".
  • În sanscrită nu există vorbirea indirectă; formările cu iti trebuie adesea redate în germană prin vorbire indirectă.
  • ... (Citat) ... iti śrutiḥ = "așa spune Veda".
  • Adesea, după iti se subînțelege un verb al gândirii: "gândind: '...' face asta". Redat idiomat în germană (ex. "Pentru că are foame, merge...").

• evam एवम् : așa (adverbial, ex. evaṃ jayati "așa învinge el").

• na न : nu

  • Negă cuvinte individuale (stă imediat înaintea lor: na sādhuḥ "un non-bun") sau întregi propoziții (stă la început sau imediat înaintea verbului).

• putra m. पुत्र : fiu (În India era necesar să naști un fiu care să poată oferi jertfele pentru strămoși.)

• dharma m. धर्म : ("cel care stabilizează", adică) drept, lege, uzanță, caracter.

  • Corespunde cel mai bine legii naturii/legii morale. Fiecare are, conform varṇa și āśrama (stadiul vieții), propriile sale îndatoriri (svadharma).

• adharma m. अधर्म : nedreptate (opusul lui dharma).

• iṣ 6 P (icchati) इष् इच्छति : dori (iṣ-ccha-ti).

Unele formări nominale:

• vad 1 P वद् : spune
  • vāda m. वाद : afirmație, declarație, cuvânt
  • vadana n. वदन : vorbirea; instrumentul vorbirii: gură, față

Fig.: vadanāni = वदनानि
(Sursa imaginii: Detalii)

• prach 6 P प्रच्छ् : întreba

  • praśna m. प्रश्न : întrebare (sufixul -na ca în yaj-ña)

• iṣ 6 P इष् : dori

  • iṣṭi f. इष्टि : dorință (iṣ + -ti)

11.3. Exercițiu

A) Traduceți propozițiile de mai jos:

1. ऋषिः सत्यं वदति ।
2. ब्राह्मणः पुत्रमिच्छति ।
3. साधुः स्वर्गं गच्छति ।
4. ब्राह्मणो ऽनृतं न वदतीति स्मृतिः ।
5. क्षत्रियो ब्राह्मणं धर्मं पृच्छति ।
6. एवं ब्राह्मणो यज्ञेन देवं यजति ।
7. पुत्रः पापं करोतीति वैश्या मन्यते ।
8. क्षत्रियः क्षत्रियेण सह युध्यते
9. अधर्मो ऽनृतमिति पुत्रः पापं न करोति । |
10. अयं क्षत्रियो धर्मं रक्षति । |
11. को ऽग्निं यजते । |
12. स श्रावको बुद्धं धर्मं पृच्छति ॥

B) Transformați propozițiile din A) la vocea pasivă.

C) În propozițiile din A), acolo unde este logic, transformați subiectul, obiectul și predicatul la plural.

D) Formați vocea pasivă pentru propozițiile obținute la punctul C).

Fig.: śrāvako mahākāśyapaḥ = श्रावको महाकाश्यपः
(Sursa imaginii: Detalii)

11.4. Exerciții de repetiție

A) Traduceți în sanscrită folosind construcții pasive:

1. Femeile vaisyas întrebă brahmanii despre dharma.
2. Învățătorul rostește un mantra.
3. Femeile sfinte ajung într-un cer.
4. Un rishi vedic nu face niciun rău.
5. Brahmanii, ca preoți sacrificatori, o onorează pe zeiță cu jertfe.
6. Femeia șudră merge în sat.
7. Cine vede adevărul?

B)

1. Dați, folosind un dvandva, sarcinile tuturor celor născuți de două ori. Rezolvați compusul în sanscrită.
2. Dați, folosind un dvandva, sarcinile vaisyas. Rezolvați compusul în sanscrită.

C) Traduceți:

1. श्रवणेन श्रूयते । |
2. कर्षर्कैः कृष्यते । |
3. श्रावकेणेश्वरो नेज्यते । |
4. रक्षिक्या गुरू रक्ष्यते । |
5. ब्राह्मणेनानृतं नोद्यते । |
6. शूद्रेतरा । |
7. शिक्षा कल्पो व्याकरणं निरुक्तं छन्दो ज्योतिषमङ्गानि । |
8. आन्वीक्षिकीत्रयीवार्त्तादण्डनीतयो विद्याः ॥

D) Traduceți și puneți în sanscrită agentul, obiectul și verbul la plural:

1. फलमश्नुते । |
2. गुरुणा सत्यमुद्यते । |
3. वैश्यः पशुं लभते । |
4. पुत्रः पुण्यं करोति ॥

E) Transformați propozițiile C) 1-5 în construcții active.

Fig.: karṣakeṇa kṛṣyate = कर्षकेण कृष्यते
(Sursa imaginii: Detalii)