Les 11

11.1. Dubbele akkusatief

Sommige werkwoorde kan 'n dubbele akkusatief (dvitīyā) beheer: die akkusatief van die persoon en die akkusatief van die ding.

Hierdie sluit in:

• Spreekwerkwoorde: praat met iemand (akkusatief) oor iets (akkusatief); vertel iemand (akkusatief) iets (akkusatief)
• Werwe van vra: om iemand (akkusatief) oor iets (akkusatief) te vra
• Werwe van onderrig: om iemand (akkusatief) iets (akkusatief) te leer
• 'n paar ander werkwoorde, wat in die woordelyste aangeteken is

As so 'n konstruksie in die passiewe stem omgeskakel word, word die persoon (wat gevra word, ens.) in die nominatief (prathamā) geplaas, terwyl die ding (waarvan gevra word, ens.) in die akkusatief bly.

bv. rāmo brāhmaṇaṃ dharmaṃ pṛcchati = रामो ब्राह्मणं धर्मं पृच्छति = "Rāma vra die Brahmin oor die Dharma."
» Passief: rāmeṇa brāhmaṇo dharmaṃ pṛcchyate = रामेण ब्राह्मणो धर्मं पृच्छयते

Hierdie reël geld slegs wanneer beide 'n persoon en 'n ding die objekte is. As 'n ding die enigste objek is, staan dit in die nominatief (prathama) volgens die basiese patroon van die passiewe sin:

bv. rāmo dharmaṃ pṛcchati = रामो धर्मं पृच्छति = "Rāma vra oor die Dharma."
» Passief: rāmeṇa dharmaḥ pṛcchyate = रामेण धर्मः पृच्छयते

11.2. Woordeskat

Leer die volgende woorde:

• iti इति : so

  • Verskyn na die formulering van 'n gedagte, wens, stelling of aanhaling, en dien as aanhalingstekens (").
  • bv. sādhavaḥ svargaṃ gacchantīti brāhmaṇā vadanti "Die Brahmane sê: 'Die regverdiges gaan na die hemel'" = "Die Brahmane sê dat die regverdiges na die hemel gaan".
  • Daar is geen gerapporteerde rede in Sanskrit nie; konstruksies met iti moet dikwels as gerapporteerde rede in Engels weergegee word.
  • ... (aanhaling) ... iti śrutiḥ = "so sê die Veda's".
  • Dikwels moet 'n werkwoord wat denke uitdruk, ná iti geïmpliseer word: "denkend: '...' doen hy dit". Vertaal dit idiomaties in Duits (bv. "Omdat hy honger is, gaan hy..." ).

• evam एवम् : so (byvoeglik, bv. evaṃ jayati 'so oorwin hy').

• na न : nie

  • Ontken individuele woorde (geplaas onmiddellik voor hulle: na sādhuḥ 'nie goed nie') of hele sinne (geplaas aan die begin of onmiddellik voor die werkwoord).

• putra m. पुत्र : seun (In Indië was dit nodig om 'n seun te hê wat die offers vir die voorvaders kon bring.)

• dharma m. धर्म : ('dit wat stewig is', d.w.s.) reg, wet, gebruik, karakter.

  • Stem die naaste ooreen met natuurlike wet of morele wet. Almal het hul eie pligte (svadharma) volgens hul varṇa en āśrama (lewensfase).

• adharma m. अधर्म : verkeerde daad (teenoorgestelde van dharma).

• iṣ 6 P (icchati) इष् इच्छति : om te wens (iṣ-ccha-ti).

Sommige selfstandige naamwoordvorme:

• vad 1ste persoon वद् : om te sê
  • vāda m. वाद : uitlating, stelling, woord
  • vadana n. वदन : die daad van praat; die spraakorrels: mond, gesig

Fig.: vadanāni = वदनानि
(Beeldbron: Besonderhede)

• prach 6 P प्रच्छ् : vra

  • praśna m. प्रश्न : vraag (agtervoegsel -na soos in yaj-ña)

• iṣ 6 P इष् : wens

  • iṣṭi v. इष्टि : wens (iṣ + -ti)

11.3. Oefening

A) Vertaal die onderstaande sinne:

1. ऋषिः सत्यं वदति ।
2. ब्राह्मणः पुत्रमिच्छति ।
3. साधुः स्वर्गं गच्छति ।
4. ब्राह्मणो ऽनृतं न वदतीति स्मृतिः ।
5. क्षत्रियो ब्राह्मणं धर्मं पृच्छति ।
6. एवं ब्राह्मणो यज्ञेन देवं यजति ।
7. पुत्रः पापं करोतीति वैश्या मन्यते ।
8. क्षत्रियः क्षत्रियेण सह युध्यते
9. अधर्मो ऽनृतमिति पुत्रः पापं न करोति । |
10. अयं क्षत्रियो धर्मं रक्षति । |
11. को ऽग्निं यजते । |
12. स श्रावको बुद्धं धर्मं पृच्छति ॥
    B) Herskryf die sinne van A) in die passiewe stem.

C) Waar toepaslik, verander die onderwerp, voorwerp en predikaat na die meervoud in die sinne van A).

D) Vorm die passiewe konstruksies vir die sinne wat in C) geskep is.)

Fig.: śrāvako mahākāśyapaḥ = श्रावको महाकाश्यपः
(Beeldbron: Besonderhede)

11.4. Hersieningsoefening

A) Vertaal in Sanskrit met behulp van passiewe konstruksies:

1. Vaiśya-vroue vra Brahmins oor die Dharma.
2. Die onderwyser reciteer 'n mantra.
3. Heilige vroue bereik 'n hemel.
4. 'n Vediese wyse doen geen kwaad nie.
5. As offerpriesters eer die Brahmins die godin met offers.
6. Die Śūdra-vrou gaan in die dorp in.
7. Wie sien die waarheid?

B)

1. Gebruik 'n dvandva, lys die pligte van al die Tweegeborenes. Breek die samestelling in Sanskrit af.
2. Gebruik 'n dvandva om die pligte van die Vaiśyas te stel. Breek die samestelling in Sanskrit af.

C) Vertaal:

1. श्रवणेन श्रूयते । |
2. कर्षर्कैः कृष्यते । |
3. श्रावकेणेश्वरो नेज्यते । |
4. रक्षिक्या गुरू रक्ष्यते । |
5. ब्राह्मणेनानृतं नोद्यते । |
6. शूद्रेतरा । |
7. शिक्षा कल्पो व्याकरणं निरुक्तं छन्दो ज्योतिषमङ्गानि । |
8. आन्वीक्षिकीत्रयीवार्त्तादण्डनीतयो विद्याः ॥

D) Vertaal en stel die agent, objek en werkwoord in die meervoud in Sanskrit:

1. फलमश्नुते । |
2. गुरुणा सत्यमुद्यते । |
3. वैश्यः पशुं लभते । |
4. पुत्रः पुण्यं करोति ॥
   E) Herskryf sinne C) 1–5 in die aktiewe stem.

Fig.: karṣakeṇa kṛṣyate = कर्षकेण कृष्यते
(Beeldbron: Besonderhede)