ਪਾਠ 16
16.1. ਅੰਤਿਮ ਵਰਣਾਂ ਦੀ ਸੰਧੀ ਬਾਰੇ
ਉਹਨਾਂ ਸੰਯੁਕਤ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਹਿੱਸਾ ਅੰਤਿਮ ਵਰਣਾਂ ਵਾਲੇ ਮੂਲ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ:
ਅੰਤਿਮ ਗੁਤਤਾਲ, ਰੈਟ੍ਰੋਫਲੈਕਸ, ਦੰਤ ਅਤੇ ਓਠਜ ਬੰਦਸ਼ (ਭਾਵ, ਕੋਈ ਨਾਸਿਕ ਨਹੀਂ ਅਤੇ ਕੋਈ ਪਲੇਟਲ ਨਹੀਂ)।
| ਵਿਰਾਮ ਅਤੇ ਅਵਾਜ਼ਦਾਰ ਨਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਧੁਨੀਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ | ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਰੂਪ ਅਵਾਜ਼ਦਾਰ ਨਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਬਿਨਾਂ ਉਸ਼ੀਰਕ ਧੁਨੀ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲੋ: ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ: -g + p- » -kp- -d + ph- » -tph- -dh + p- » -tp- |
| ਅਵਾਜ਼ਦਾਰ ਗੈਰ-ਨਾਸਿਕ ਧੁਨੀਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ | ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਰੂਪ ਅਵਾਜ਼ਦਾਰ ਗੈਰ-ਉਸ਼ੀਰਕ ਧੁਨੀ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲੋ: ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ: -t + g- » -dg- -k + b- » -gb- -dh + d- » -dd- -k + a- » -ga- |
| ਨਾਸਿਕਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ | ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਰੂਪ ਨਾਸਿਕ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲੋ: ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ: -t + n- » -nn- -p + n- » -mn- |
ਉਪਰੋਕਤ ਨਿਯਮ ਦਾ ਅਪਵਾਦ:
ਅੰਤਿਮ ਦੰਤ ਬੰਦਸ਼ (ਗੈਰ-ਨਾਸਿਕ):
| ਪਲੇਟਲ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ | ਸਬੰਧਤ ਬਿਨਾਂ ਉਸ਼ੀਰਕ ਪਲੇਟਲ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲੋ: ਭਾਵ: -t + c- » -cc- -d + c- » -cc- -th + c- » -cc- -dh + c- » -cc- -t/-th/-d/-dh + ch- » -cch- -t/-th/-d/-dh + j- » -jj- -t/-th/-d/-dh + jh- » -jjh- |
| + ś | » -cś- ਜਾਂ -cch- |
| ਰੈਟ੍ਰੋਫਲੈਕਸ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ | ਸਬੰਧਤ ਬਿਨਾਂ ਉਸ਼ੀਰਕ ਰੈਟ੍ਰੋਫਲੈਕਸ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲੋ: ਭਾਵ: -t/-th/-d/-dh + ṭ(h)- » -ṭṭ(h)- -t/-th/-d/-dh + ḍ(h)- » -ḍḍ(h)- |
| l- ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ | -l ਦੁਆਰਾ ਬਦਲੋ: ਭਾਵ: -t/-th/-d/-dh + l- » -ll- |
ਉਦਾਹਰਣਾਂ:
तद् + फल = तत्फल
पुण्यवत् + ब्राह्मण = पुण्यवद्ब्राह्मण
पुण्यवत् + नर = पुण्यवन्नर
पुण्यवत् + पुरुष = पुण्यवत्पुरुष
सत्यवत् + चैतन्य =सत्यवच्चैतन्य
सुखवत् + लोक = सुखवल्लोक
पुत्रवत् + जन = पुत्रवज्जन
बलवत् + शत्रु = बलवच्छत्रु
16.2. ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ
अध्यापन n.: ਸਿਖਲਾਈ, ਸਿਖਲਾਈ

ਅੰਕ: अध्यापनम्
"ਇਹ ਸਤਾਰਾ (सातारा) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਮੰਦਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਧਾਰਮਿਕ ਰਸਮ ਹੈ। ਇਹ ਸਵਾਮੀ ਮੁਕਤਾਨੰਦ ਵੇਦਸ਼ਾਲਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਮਹਾਸ਼ਿਵਰਾਤਰੀ ਦੇ ਜਸ਼ਨ ਦੇ ਮੌਕੇ 'ਤੇ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਵੈਦਿਕ ਸਕੂਲ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਵੇਦਾਂ ਨਾਮਕ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਨੂੰ ਰਟਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਕੂਲ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਯਜੁਰਵੇਦ ਅਤੇ ਸਾਮਵੇਦ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਇਸ ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਮਾਸਟਰ ਥੀਸਿਸ ਲਿਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।"
(ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: ਵੇਰਵੇ)
अनसूया f.: ਗੁੱਸਾ ਨਾ ਕਰਨਾ, ਲਾਲਚ ਨਾ ਹੋਣਾ
नृशंस्य n.: ਬੁਰਾਈ, ਨਿੰਦਾ
ਉਸ ਤੋਂ:
अनृशंस्य n.: ਬੁਰਾਈ ਨਾ ਹੋਣਾ
जीव् 1 P जीवति ; ਪਾਸ. जीव्यते ; PPP जीवित : ਜੀਵਨ
ਉਸ ਤੋਂ:
आजीव m.: ਰੋਜ਼ੀ-ਰੋਟੀ
क्षमा f.: ਧੀਰਜ, ਧੀਰਜ, ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ
क्षेम n.: ਸ਼ਾਂਤੀ, ਸ਼ਾਂਤੀ, ਭਲਾਈ, ਸੁਰੱਖਿਤ ਮਾਲੀਆ
चित्त n.: ਚੇਤਨਾ, ਵਿਚਾਰ, ਮਨ
निरोध m.: ਰੋਕਣਾ, ਸਥਿਰ ਕਰਨਾ
- bhūta n. (भूत) (PPP zu bhū): ਸਤਿਤਾ, ਭੂਤ, ਪ੍ਰਾਣੀ
योग m.: ਜੋੜ, ਸੰਬੰਧ, ਏਕਤਾ, ਪ੍ਰਾਪਤੀ ; ਯੋਗ

ਚਿੱਤਰ: योगी
ਬਿਰਲਾ ਮੰਦਿਰ, ਦਿੱਲੀ
(ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: ਵੇਰਵੇ)
वृत् 1 Ā वर्तते ; Pass. वृत्यते ; PPP वृत्त: ਘੁੰਮਣਾ, ਮੁੜਨਾ, (ਕਿਤੇ) ਹੋਣਾ, ਰਹਿਣਾ
शस्त्र (śastra) n.: ਕੱਟਣ ਦਾ ਯੰਤਰ, ਕੱਟਣ ਦਾ ਹਥਿਆਰ, ਤਲਵਾਰ, ਹਥਿਆਰ
शौच n.: ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਪਵਿੱਤਰਤਾ
साधन m.,n. साधनी साधना f.: ਲੱਕਸ਼ਣ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਣ ਵਾਲਾ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ
अहिंसा f.: ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾ ਪਹੁੰਚਾਉਣਾ, ਅਹਿੰਸਾ, ਅਕੱਟਤਾ

ਚਿੱਤਰ: अहिंसा
"ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਹਥੇਲੀ 'ਤੇ ਚੱਕਰ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ ਜੈਨ ਧਰਮ ਦੀ ਅਹਿੰਸਾ ਦੀ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਸ਼ਬਦ "ਅਹਿੰਸਾ" ਹੈ। ਚੱਕਰ ਧਰਮਚੱਕਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸੱਚਾਈ ਅਤੇ ਅਕੱਟਤਾ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਰਾਹੀਂ ਪੁਨਰਜਨਮ ਦੇ ਚੱਕਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।"
(ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: ਵੇਰਵੇ)
16.3. ਅਭਿਆਸ
A) ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਤਤਪੁਰੁਸ਼ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰੋ:
१. देवस्य पुरुषः ।
२. गुणवती ब्राह्मणी ।
३. सत्यवान्ब्राह्मणः ।
४. पशुमन्तो जनाः ।

ਚਿੱਤਰ: पशुमन्तो जनाः
हरियाणा / ਹਰਿਆਣਾ
(ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: ਵੇਰਵੇ)
५. सुखवान्वैश्यायाः पुत्रः ।
६. सुखवत्या वैश्यायाः पुत्रः ।
७. कवेरुक्त्याः सत्यम् ।
८. शिवेन रक्षिता बाला ।
९. रामेण पीतं जलम् ।
१०. फलवांल्लाभः ।
११. इष्टाया देवतायाः पूजा ।
१२. देवानां स्तुतिः ।
B) ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਮਾਸਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹੋ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣਾਂ ਵਾਲੇ ਨਾਂਵਾਂ ਵਾਲੇ ਵਾਕ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰੋ:
१. पुण्यवद्वैश्यपुत्रो देवेन्द्रलोकं गच्छति ।
२. पुण्यकरणं स्वर्गमार्गः ।
३. न साधुः पशुवन्नरधेनुलोभः ।
४. न पशुयज्ञैर्नराः स्वर्गं गच्छन्ति । धर्मयज्ञैस्तु स्वर्गसुखमाप्नुवन्ति ।
५. द्विजदासा इति शूद्रा उच्यन्ते ।
६. बालब्राह्मणपुत्राः सत्यवन्नरं शृण्वन्ति ।
७. बलवत्क्षत्रिया धनवच्छत्रुनगरं जयन्ति ।
८. ऋष्युक्त्या सत्यमुच्यते ।
९. बलवद्योधा ब्राह्मणग्रामं गताः ।
१०. पुण्यवद्वैश्येष्टदेवतापूजां करोति ।
16.4. ਦੁਹਰਾਉਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ
A) ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਲਈ ਪਿਛਲੇ ਸਾਰੇ ਵਿਸਮਾਸਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਓ, ਜੋ ਪਿਛਲੇ ਸਿੱਖੇ ਗਏ ਵਿਸਮਾਸ ਵਰਗਾਂ ਦੇ ਉਦਾਹਰਣ ਹਨ।
ਇਸਦੇ ਲਈ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਸਕੀਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ, ਜੋ ਭਾਰਤੀ ਵਿਆਕਰਣਕਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਸਮਾਸਾਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਸਨੂੰ ਪੱਛਮੀ ਵਿਆਕਰਣਕਾਰਾਂ ਨੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਫਾਇਦਿਆਂ ਕਾਰਨ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ:
| Singular एकवचनम् | Plural बहुवचनम् |
|---|---|
| १. प्रथमा Nominativ | १. प्रथमा |
| २. द्वितीया Akkusativ | २. द्वितीया |
| ३. तृतीया Instrumentalis | ३. तृतीया |
| ६. षष्ठी Genetiv | ६. षष्ठी |
ਇਨ੍ਹਾਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਿਸਮਾਸ ਪੈਟਰਨਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੋ!!!
१. नर ਮ.
२. फल ਨ.
३. क्षत्रिया ਫ.
४. अरि ਮ.
५. मति ਫ.
६. गुरु ਮ.
७. धेनु ਫ.
८. देवी ਫ.
९. गुणवन्त् ਮ., ਨ., ਫ.
१०. किम् ਮ., ਨ., ਫ.
११. तद् ਮ., ਨ., ਫ.
१२. एतद् ਮ., ਨ., ਫ.
१३. इदम् ਮ., ਨ., ਫ.
ਬ) ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਸੰਯੁਕਤ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰੋ:
१. योगश्चित्तवृत्तिनिरोधः ॥योगसूत्र १.२॥
२. स्वधर्मो ब्राह्मणस्याध्ययनमध्यापनं यजनं याजनं दानं प्रतिग्रहश्च ॥५॥
क्षत्रियस्याध्ययनं यजनं दानं शस्त्राजीवो भूतरक्षणं च ॥६॥
वैश्यस्याध्ययनं यजनं दानं कृषिपाशुपाल्ये वणिज्या च ॥७॥
शूद्रस्य द्विजातिशुश्रूषा वार्त्ता कारुकुशीलवकर्म च ॥८॥
सर्वेषामहिंसा सत्यं शौचमनसूयानृशंस्यं क्षमा च ॥१३॥
(कौटिलीयार्थशास्त्र १.३.५-८, १३)
ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ;
ਵਾਕ 7: कृषिपाशुपाल्ये ਦੁਵਿੱਚ, ਨਾਮਵਾਚਕ: ਦੰਦਵਾ, ਜੋ ਦੋ "ਵਸਤੂਆਂ" ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ
ਵਾਕ 8: कर्म ਨਾਮਵਾਚਕ, ਅਕਕ. ਸਗ. ਨਿਰਵਾਚਕ कर्मन् "ਕੰਮ" ਲਈ
ਵਾਕ 13: सर्वेषाम् ਜਨ. ਪਲ. ਪੁੰਗ. सर्व "ਹਰੇਕ, ਸਭ" (ਸਰਵਨਾਮ, ਦੇਵਾ ਵਾਂਗ ਵਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ)
३. आन्वीक्षिकीत्रयीवार्त्तानां योगक्षेमसाधनो दण्डः, तस्य नीतिर्दण्डनीतिः ॥कौटिलीयार्थशास्त्र १.४.३॥
lekt1601: ਬਿਰਲਾ ਮੰਦਿਰ, ਦਿੱਲੀ [ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: ਡੀਪਕ / ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ; ਕ੍ਰੀਏਟਿਵ ਕਾਮਨਸ ਲਾਇਸੈਂਸ (ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ, ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ)]
lekt1602: "ਇਹ ਸਤਾਰਾ (सातारा) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਮੰਦਿਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਾਰਮਿਕ ਰਸਮ ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਸਵਾਮੀ ਮੁਕਤਾਨੰਦ ਵੇਦਸ਼ਾਲਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਹਾਸ਼ਿਵਰਾਤਰੀ ਦੇ ਜਸ਼ਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇੱਕ ਵੈਦਿਕ ਸਕੂਲ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਵੇਦਾਂ ਨਾਮਕ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਨੂੰ ਰਟਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਕੂਲ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ ਯਜੁਰਵੇਦ ਅਤੇ ਸਾਮਵੇਦ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਇਸ ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਮਾਸਟਰ ਥੀਸਿਸ ਲਿਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।" [ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: ਸ਼੍ਰੀਮੈਤ੍ਰੇਆ. -- http://www.flickr.com/photos/shrimaitreya/339418301/. -- 2008-12-07 ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. -- ਕ੍ਰੀਏਟਿਵ ਕਾਮਨਸ ਲਾਇਸੈਂਸ (ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ, ਗੈਰ-ਵਪਾਰਕ, ਕੋਈ ਬਦਲਾਅ ਨਹੀਂ)]
lekt1603: "ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਹਥੇਲੀ 'ਤੇ ਚੱਕਰ ਜੈਨ ਅਹਿੰਸਾ ਦੇ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਸ਼ਬਦ "ਅਹਿੰਸਾ" ਹੈ। ਚੱਕਰ ਧਰਮਚੱਕਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸੱਚਾਈ ਅਤੇ ਅਹਿੰਸਾ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਰਾਹੀਂ ਪੁਨਰਜਨਮ ਦੇ ਚੱਕਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਦੇ ਦ੍ਰਿੜ ਨਿਸ਼ਚੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।" [ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ, ਸਾਰ্বਜਨਿਕ ਖੇਤਰ]
lekt1604: हरियाणा / ਹਰਿਆਣਾ [ਚਿੱਤਰ ਸਰੋਤ: mksfoto. -- http://www.flickr.com/photos/mksfoto/583024679/. -- 2008-12-07 ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. -- ਕ੍ਰੀਏਟਿਵ ਕਾਮਨਸ ਲਾਇਸੈਂਸ (ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ, ਗੈਰ-ਵਪਾਰਕ, ਕੋਈ ਬਦਲਾਅ ਨਹੀਂ)]
