Lecția 16
16.1. Despre Sandhi consoanelor finale
Pentru formarea compuselor, ale căror prime membre sunt rădăcini cu finală consonantică, sunt necesare următoarele reguli:
Consoane ocluzive guturale, retroflexe, dentale și labiale finale (adică nu nazale și nu palatale).
| în pauză și în fața sunetelor surde | Înlocuire cu sunetul surd neaspirat corespunzător: de ex. [[indent]] -g + p- » -kp- [[indent]] -d + ph- » -tph- [[indent]] -dh + p- » -tp- |
| în fața sunetelor sonore non-nazale | Înlocuire cu sunetul sonor neaspirat corespunzător: de ex. [[indent]] -t + g- » -dg- [[indent]] -k + b- » -gb- [[indent]] -dh + d- » -dd- [[indent]] -k + a- » -ga- |
| în fața nazalelor | Înlocuire cu nazala corespunzătoare: de ex. [[indent]] -t + n- » -nn- [[indent]] -p + n- » -mn- |
Excepție de la regula de mai sus:
Ocluziv dental final (nu nazal):
| în fața palatelor | Înlocuire cu palatalul neaspirat corespunzător: adică [[indent]] -t + c- » -cc- [[indent]] -d + c- » -cc- [[indent]] -th + c- » -cc- [[indent]] -dh + c- » -cc- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + ch- » -cch- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + j- » -jj- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + jh- » -jjh- |
| + ś | » -cś- sau -cch- |
| în fața retroflexelor | Înlocuire cu retroflexul neaspirat corespunzător: adică [[indent]] -t/-th/-d/-dh + ṭ(h)- » -ṭṭ(h)- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + ḍ(h)- » -ḍḍ(h)- |
| în fața lui l- | Înlocuire cu -l: adică [[indent]] -t/-th/-d/-dh + l- » -ll- |
Exemple:
तद् + फल = तत्फल
पुण्यवत् + ब्राह्मण = पुण्यवद्ब्राह्मण
पुण्यवत् + नर = पुण्यवन्नर
पुण्यवत् + पुरुष = पुण्यवत्पुरुष
सत्यवत् + चैतन्य =सत्यवच्चैतन्य
सुखवत् + लोक = सुखवल्लोक
पुत्रवत् + जन = पुत्रवज्जन
बलवत् + शत्रु = बलवच्छत्रु
16.2. Listă de cuvinte
अध्यापन n.: predare, învățământ
Fig.: अध्यापनम्
„Aceasta este o ceremonie specială într-un mic templu din Satara (सातारा). Este realizată de studenții Swami Muktananda Vedashala în cadrul celebrării Mahāśivarātri. Aceasta este o școală vedică, unde copiii pe dinafară texte sacre numite Vede. Această școală predă Krishna Yajurveda și unele porțiuni din Samaveda. Îmi fac teza de masterat despre această școală.”
(Sursă imagine: Detalii)
अनसूया f.: lipsa cârtirii, lipsa invidiei
नृशंस्य n.: răutate, vicleanie
din care:
अनृशंस्य n.: lipsa de răutate
जीव् 1 P जीवति ; Pass. जीव्यते ; PPP जीवित: a trăi
din care:
आजीव m.: mijloc de existență
क्षमा f.: răbdare, îndelungă răbdare, indulgență
क्षेम n.: liniște, pace, bunăstare, posesie sigură
चित्त n.: conștiință, gândire, minte
निरोध m.: oprire, aducere la oprire
- bhūta n. (भूत) (PPP la bhū): ființă, fantomă
योग m.: legare, conexiune, unire, dobândire; Yoga
Fig.: योगी
Birla Mandir, Delhi
(Sursă imagine: Detalii)
वृत् 1 Ā वर्तते ; Pass. वृत्यते ; PPP वृत्त: a se roti, a se întoarce, a se afla (într-un loc), a locui
शस्त्र (śastra) n.: uneaj de tăiere, armă tăioasă, sabie, armă
शौच n.: purificare, puritate
साधन m.,n. साधनी साधना f.: care duce la țintă, care produce
अहिंसा f.: a nu face rău nimănui, non-violență, non-agresiune
Fig.: अहिंसा
„Mâna cu un roată pe palmă simbolizează jurământul Jain al Ahimsa. Cuvântul din mijloc este „ahimsa”. Roata reprezintă dharmacakra, care stă pentru rezoluția de a opri ciclul reîncarnării prin urmărirea neobosită a adevărului și non-violeței.”
(Sursă imagine: Detalii)
16.3. Exercițiu
A) Transformați următoarele expresii în Tatpuruṣa și traduceți-le:
१. देवस्य पुरुषः ।
२. गुणवती ब्राह्मणी ।
३. सत्यवान्ब्राह्मणः ।
४. पशुमन्तो जनाः ।
Fig.: पशुमन्तो जनाः
हरियाणा / ਹਰਿਆਣਾ
(Sursă imagine: Detalii)
५. सुखवान्वैश्यायाः पुत्रः ।
६. सुखवत्या वैश्यायाः पुत्रः ।
७. कवेरुक्त्याः सत्यम् ।
८. शिवेन रक्षिता बाला ।
९. रामेण पीतं जलम् ।
१०. फलवांल्लाभः ।
११. इष्टाया देवतायाः पूजा ।
१२. देवानां स्तुतिः ।
B) Rezolvați următoarele propoziții descompunând compusele în sanscrită, formând astfel propoziții cu substantive flexionate și traduceți:
१. पुण्यवद्वैश्यपुत्रो देवेन्द्रलोकं गच्छति ।
२. पुण्यकरणं स्वर्गमार्गः ।
३. न साधुः पशुवन्नरधेनुलोभः ।
४. न पशुयज्ञैर्नराः स्वर्गं गच्छन्ति । धर्मयज्ञैस्तु स्वर्गसुखमाप्नुवन्ति ।
५. द्विजदासा इति शूद्रा उच्यन्ते ।
६. बालब्राह्मणपुत्राः सत्यवन्नरं शृण्वन्ति ।
७. बलवत्क्षत्रिया धनवच्छत्रुनगरं जयन्ति ।
८. ऋष्युक्त्या सत्यमुच्यते ।
९. बलवद्योधा ब्राह्मणग्रामं गताः ।
१०. पुण्यवद्वैश्येष्टदेवतापूजां करोति ।
16.4. Exerciții de recapitulare
A) Formați toate cazurile învățate până acum pentru următoarele cuvinte, ca exemple pentru clasele de declinare învățate până acum.
Utilizați următorul model, care corespunde ordinii cazurilor la gramaticienii indieni și care a fost preluat și de gramaticienii occidentali datorită avantajelor sale – care vor fi discutate mai târziu:
| Singular एकवचनम् | Plural बहुवचनम् |
|---|---|
| १. प्रथमा Nominativ | १. प्रथमा |
| २. द्वितीया Akkusativ | २. द्वितीया |
| ३. तृतीया Instrumentalis | ३. तृतीया |
| ६. षष्ठी Genetiv | ६. षष्ठी |
Învățați pe de rost modelele de declinare conform acestor exemple!!!
१. नर m.
२. फल n.
३. क्षत्रिया f.
४. अरि m.
५. मति f.
६. गुरु m.
७. धेनु f.
८. देवी f.
९. गुणवन्त् m., n., f.
१०. किम् m., n., f.
११. तद् m., n., f.
१२. एतद् m., n., f.
१३. इदम् m., n., f.
B) Traduceți și descompuneți toate compusele în Sanscrită:
१. योगश्चित्तवृत्तिनिरोधः ॥योगसूत्र १.२॥
२. स्वधर्मो ब्राह्मणस्याध्ययनमध्यापनं यजनं याजनं दानं प्रतिग्रहश्च ॥५॥
क्षत्रियस्याध्ययनं यजनं दानं शस्त्राजीवो भूतरक्षणं च ॥६॥
वैश्यस्याध्ययनं यजनं दानं कृषिपाशुपाल्ये वणिज्या च ॥७॥
शूद्रस्य द्विजातिशुश्रूषा वार्त्ता कारुकुशीलवकर्म च ॥८॥
सर्वेषामहिंसा सत्यं शौचमनसूयानृशंस्यं क्षमा च ॥१३॥
(कौटिलीयार्थशास्त्र १.३.५-८, १३)
Explicații;
Propoziția 7: कृषिपाशुपाल्ये Dual, Nom. Acuz.: Dvandva, care denumește două "lucruri"
Propoziția 8: कर्म Nom., Acuz. sg. Neutru la कर्मन् "faptă"
Propoziția 13: सर्वेषाम् Gen. pl. masc. la सर्व "fiecare, toți" (pronume, nu se declină ca deva)
३. आन्वीक्षिकीत्रयीवार्त्तानां योगक्षेमसाधनो दण्डः, तस्य नीतिर्दण्डनीतिः ॥कौटिलीयार्थशास्त्र १.४.३॥
lekt1601: Templul Birla, Delhi [Sursa imaginii: Deepak / Wikipedia ; Licență Creative Commons (atribuire, share alike)]
lekt1602: "Aceasta este o ceremonie specială într-un templu mic din Satara (सातारा). Este efectuată de studenții de la Swami Muktananda Vedashala în celebrarea Mahāśivarātri. Aceasta este o școală vedică, unde copiii pe de rost texte sacre numite Vedas. Această școală predă Krishna Yajurveda și unele porțiuni din Samaveda. Îmi fac teza de masterat despre această școală." [Sursa imaginii: Shrimaitreya. -- http://www.flickr.com/photos/shrimaitreya/339418301/. -- Accesat la 2008-12-07. -- Licență Creative Commons (atribuire, non-comercial, fără modificări)]
lekt1603: "Mâna cu un roată pe palmă simbolizează jurământul Jain al Ahimsa. Cuvântul din mijloc este "ahimsa". Roata reprezintă dharmacakra care stă pentru rezoluția de a opri ciclul reîncarnării prin urmărirea neobosită a adevărului și non-violei." [Sursa imaginii: Wikipedia, Domeniu public]
lekt1604: हरियाणा / ਹਰਿਆਣਾ [Sursa imaginii: mksfoto. -- http://www.flickr.com/photos/mksfoto/583024679/. -- Accesat la 2008-12-07. -- Licență Creative Commons (atribuire, non-comercial, fără modificări)]