Урок 16
16.1. Про сандху приголосних на кінці слова
Для утворення складних слів, перша частина яких складається з основ, що закінчуються на приголосний, потрібні такі правила:
Глухі, ретрофлексні, зубні та губні приголосні на кінці слова (тобто не носові та не палатальні).
| в паузі та перед глухими звуками | Замінюються на відповідний їм глухий неаспірований звук: напр. [[indent]] -g + p- » -kp- [[indent]] -d + ph- » -tph- [[indent]] -dh + p- » -tp- |
| перед дзвінкими неносовими звуками | Замінюються на відповідний їм дзвінкий неаспірований звук: напр. [[indent]] -t + g- » -dg- [[indent]] -k + b- » -gb- [[indent]] -dh + d- » -dd- [[indent]] -k + a- » -ga- |
| перед носовими | Замінюються на відповідний їм носовий звук: напр. [[indent]] -t + n- » -nn- [[indent]] -p + n- » -mn- |
Виняток із наведеного вище правила:
Зубний приголосний на кінці слова (не носовий):
| перед палатальними | Замінюється на відповідний неаспірований палатальний: тобто [[indent]] -t + c- » -cc- [[indent]] -d + c- » -cc- [[indent]] -th + c- » -cc- [[indent]] -dh + c- » -cc- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + ch- » -cch- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + j- » -jj- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + jh- » -jjh- |
| + ś | » -cś- або -cch- |
| перед ретрофлексними | Замінюється на відповідний неаспірований ретрофлексний: тобто [[indent]] -t/-th/-d/-dh + ṭ(h)- » -ṭṭ(h)- [[indent]] -t/-th/-d/-dh + ḍ(h)- » -ḍḍ(h)- |
| перед l- | Замінюється на -l: тобто [[indent]] -t/-th/-d/-dh + l- » -ll- |
Приклади:
तद् + फल = तत्फल
पुण्यवत् + ब्राह्मण = पुण्यवद्ब्राह्मण
पुण्यवत् + नर = पुण्यवन्नर
पुण्यवत् + पुरुष = पुण्यवत्पुरुष
सत्यवत् + चैतन्य =सत्यवच्चैतन्य
सुखवत् + लोक = सुखवल्लोक
पुत्रवत् + जन = पुत्रवज्जन
बलवत् + शत्रु = बलवच्छत्रु
16.2. Словниковий запас
अध्यापन n.: Навчання, викладання
Рис.: अध्यापनम्
"Це спеціальна церемонія в маленькому храмі в Сатара (सातारा). Її виконують студенти Swami Muktananda Vedashala під час святкування Mahāśivarātri. Це ведійська школа, де діти напам’ять вивчають священні тексти, відомі як Веди. Ця школа викладає Krishna Yajurveda та деякі частини Samaveda. Я пишу свою магістерську дисертацію про цю школу."
(Джерело зображення: Деталі)
अनसूया f.: Відсутність бурмотіння, відсутність заздрості
नृशंस्य n.: Злість, підлість
з цього:
अनृशंस्य n.: Відсутність злості
जीव् 1 P जीवति ; Pass. जीव्यते ; PPP जीवित: жити
з цього:
आजीव m.: Засоби до існування
क्षमा f.: Терпіння, довготерпеливість, снисхідливість
क्षेम n.: Спокій, мир, благополуччя, надійна власність
चित्त n.: Свідомість, мислення, розум
निरोध m.: Зупинка, зупинення
- bhūta n. (भूत) (PPP до bhū): істота, привид
योग m.: Припрягання, з’єднання, об’єднання, здобуття; Йога
Рис.: योगी
Birla Mandir, Delhi
(Джерело зображення: Деталі)
वृत् 1 Ā वर्तते ; Pass. वृत्यते ; PPP वृत्त: обертатися, повертатися, перебувати (де-небудь), жити
शस्त्र (śastra) n.: Різальний інструмент, ріжуча зброя, меч, зброя
शौच n.: Очищення, чистота
साधन m.,n. साधनी साधना f.: що веде до мети, що спричиняє
अहिंसा f.: Неучинення шкоди нікому, ненасильство, ахімса
Рис.: अहिंसा
"Рука з колесом на долоні символізує джайнівський обітницю Ахімси. Слово в центрі — "ahimsa". Колесо представляє dharmacakra, що символізує рішучість зупинити цикл переродження через невтомне прагнення до істини та ненасильства."
(Джерело зображення: Деталі)
16.3. Вправи
A) Перетворіть наступні вирази на Tatpuruṣa та перекладіть їх:
१. देवस्य पुरुषः ।
२. गुणवती ब्राह्मणी ।
३. सत्यवान्ब्राह्मणः ।
४. पशुमन्तो जनाः ।
Мал.: पशुमन्तो जनाः
(Джерело зображення: Деталі)
५. सुखवान्वैश्यायाः पुत्रः ।
६. सुखवत्या वैश्यायाः पुत्रः ।
७. कवेरुक्त्याः सत्यम् ।
८. शिवेन रक्षिता बाला ।
९. रामेण पीतं जलम् ।
१०. फलवांल्लाभः ।
११. इष्टाया देवतायाः पूजा ।
१२. देवानां स्तुतिः ।
B) Розв’яжіть у наведених реченнях усі санскритські складні слова, утворіть речення з відмінюваними іменниками та перекладіть:
१. पुण्यवद्वैश्यपुत्रो देवेन्द्रलोकं गच्छति ।
२. पुण्यकरणं स्वर्गमार्गः ।
३. न साधुः पशुवन्नरधेनुलोभः ।
४. न पशुयज्ञैर्नराः स्वर्गं गच्छन्ति । धर्मयज्ञैस्तु स्वर्गसुखमाप्नुवन्ति ।
५. द्विजदासा इति शूद्रा उच्यन्ते ।
६. बालब्राह्मणपुत्राः सत्यवन्नरं शृण्वन्ति ।
७. बलवत्क्षत्रिया धनवच्छत्रुनगरं जयन्ति ।
८. ऋष्युक्त्या सत्यमुच्यते ।
९. बलवद्योधा ब्राह्मणग्रामं गताः ।
१०. पुण्यवद्वैश्येष्टदेवतापूजां करोति ।
16.4. Повторювальне вправа
A) Утворіть всі вивчені досі відмінки для наведених слів як приклади для вивчених класів відмінювання.
Використовуйте для цього наступну схему, яка відповідає порядку відмінків у індійських граматиків і яка, через свої — згодом обговорювані — переваги, була прийнята і західними граматиками:
| Однина एकवचनम् | Множина बहुवचनम् |
|---|---|
| १. प्रथमा Називний відмінок | १. प्रथमा |
| २. द्वितीया Знахідний відмінок | २. द्वितीया |
| ३. तृतीया Орудний відмінок | ३. तृतीया |
| ६. षष्ठी Родовий відмінок | ६. षष्ठी |
Запам’ятайте шаблони відмінювання за цими прикладами!!!
१. नर m.
२. फल n.
३. क्षत्रिया f.
४. अरि m.
५. मति f.
६. गुरु m.
७. धेनु f.
८. देवी f.
९. गुणवन्त् m., n., f.
१०. किम् m., n., f.
११. तद् m., n., f.
१२. एतद् m., n., f.
१३. इदम् m., n., f.
B) Перекладіть та розберіть усі санскритські складні слова:
१. योगश्चित्तवृत्तिनिरोधः ॥योगसूत्र १.२॥
२. स्वधर्मो ब्राह्मणस्याध्ययनमध्यापनं यजनं याजनं दानं प्रतिग्रहश्च ॥५॥
क्षत्रियस्याध्ययनं यजनं दानं शस्त्राजीवो भूतरक्षणं च ॥६॥
वैश्यस्याध्ययनं यजनं दानं कृषिपाशुपाल्ये वणिज्या च ॥७॥
शूद्रस्य द्विजातिशुश्रूषा वार्त्ता कारुकुशीलवकर्म च ॥८॥
सर्वेषामहिंसा सत्यं शौचमनसूयानृशंस्यं क्षमा च ॥१३॥
(कौटिलीयार्थशास्त्र १.३.५-८, १३)
Пояснення;
Словосполучення 7: कृषिपाशुपाल्ये Dual, Nom. Akk.: Dvandva, що позначає дві "речі"
Словосполучення 8: कर्म Nom., Akk. sg. Neutrum до कर्मन् "Дія"
Словосполучення 13: सर्वेषाम् Gen. pl. mask. до सर्व "кожен, всі" (займенник, відмінюється не як deva)
३. आन्वीक्षिकीत्रयीवार्त्तानां योगक्षेमसाधनो दण्डः, तस्य नीतिर्दण्डनीतिः ॥कौटिलीयार्थशास्त्र १.४.३॥
lekt1601: Birla Mandir, Delhi [Джерело зображення: Deepak / Wikipedia ; Creative Commons License (Attribution, share alike)]
lekt1602: "Це спеціальна церемонія в маленькому храмі в Сатара (सातारा). Її виконують студенти Swami Muktananda Vedashala під час святкування Mahāśivarātri. Це ведійська школа, де діти напам’ять вивчають священні тексти, відомі як Веди. Ця школа викладає Krishna Yajurveda та деякі частини Samaveda. Я пишу свою магістерську дисертацію про цю школу." [Джерело зображення: Shrimaitreya. -- http://www.flickr.com/photos/shrimaitreya/339418301/. -- Доступ отримано 2008-12-07. -- Creative Commons License (Attribution, non-commercial, no derivatives)]
lekt1603: "Рука з колесом на долоні символізує джайнівський обітницю Ахімси. Слово в центрі — "ahimsa". Колесо представляє dharmacakra, що символізує рішучість зупинити цикл переродження через невтомне прагнення до істини та ненасильства." [Джерело зображення: Wikipedia, Public domain]
lekt1604: हरियाणा / हरियाणा [Джерело зображення: mksfoto. -- http://www.flickr.com/photos/mksfoto/583024679/. -- Доступ отримано 2008-12-07. -- Creative Commons License (Attribution, non-commercial, no derivatives)]