Урок 41
A) Переведите два пословицы в начале урока:
१. पुस्तकस्था च या विद्या परहस्ते च यद्धनम् ।
कार्यकाले समुत्पन्ने न सा विद्या न तद्धनम् ॥ १ ॥
Знание, которое (только) находится в книгах, и деньги, которые находятся в чужих руках: когда наступает момент необходимости, это знание не является знанием, а эти деньги не являются деньгами.
२. उपदेशो हि मूर्खाणां प्रकोपाय न शान्तये ।
पयःपानं भुजङ्गानां केवलं विषवर्धनम् ॥ २ ॥
Наставление для глупых приводит к озлоблению, а не к миру. Питье молока змеями — это лишь умножение яда.
Практические тексты
B) Переведите:
१. बुद्धं शरणं गच्छामि धर्मं शरणं गच्छामि सङ्घं शरणं गच्छामीति बुद्धगतैर्वक्तव्यम् ॥ १ ॥
«Я прибегаю к Будде, я прибегаю к Дхарме, я прибегаю к Сангхе» — так говорят те, кто обратился к Будде.
Введение: Три прибежища
Это тройное прибежище имеет решающее значение для обладания необходимой мотивацией и выносливостью на пути к освобождению. Поскольку существует бесчисленное множество учителей мудрости, невозможно следовать за каждым из них по отдельности. Необходимо сделать выбор. Личность учителя должна казаться заслуживающей доверия (прибежище в Будде).
Однако главное — это не личность спасителя, а учение об освобождении, которое позволяет каждому человеку идти путем самостоятельно. Необходимо быть настолько убежденным в учении, чтобы приложить усилия для проверки его истинности (прибежище в Дхарме).
Кроме того, необходимо быть убежденным в том, что другие успешно прошли этот путь. Это прибежище в Сангхе, сообществе тех, кто достиг освобождения путем Будды.
२. काशीं पत्स्ये गङ्गां द्रक्ष्यामि तत्र च मरिष्यामीति मन्यमानो मान्यो वृद्धनरः पुत्रांश्च पुत्रपुत्रांश्च धनं च तत्याज काशीं च प्राव्रजत् । एवं च रोध्यं दुःखं तरिष्यतीति मन्ये ॥ २ ॥
«Я отправлюсь в Варанаси (Кāси), увижу Ганг и умру там» — с этой мыслью почтенный старик оставил сыновей, внуков и имущество и отправился в Варанаси. Я думаю, что он преодолеет таким образом страдание, которое подлежит прекращению.
३. कन्यां व्युवह तस्यां च पुत्रमजनयं महाधनं च लेभ एवं सुखमापेत्यतीते मुमोह । ततः प्रजज्ञौ सुखाद्दुःखं जायते तस्माल्लोकसुखमपि त्यजनीयं न च किंचिदिन्द्रियैः स्प्रष्टव्यमिति ॥ ३ ॥
«Я женился на девушке, зачал с ней сына и обрел большое богатство; так я достиг счастья» — таким образом, я обманывался в прошлом. Затем я осознал: из счастья возникает страдание; поэтому необходимо отказаться и от мирского счастья, и ничего не должно касаться чувств.
४. विक्रेयाणि विक्रीयापुत्रवैश्यो भिक्षुभ्यो विक्रयफलमददाद्दानपुण्यं चादत्त । एतत्कर्म स्तुत्यमिति भिक्षवः प्रोचुर्बुद्धिमन्तस्तु विकल्पयन्ति किमेवं कुर्वाणो वैश्यः पुण्यं चकारेति ॥ ४ ॥
После того как он продал товары, предназначенные для продажи, бездетный вайшья отдал выручку монахам и получил заслугу от даяния. Монахи объявили: «Это дело похвально». Однако мудрые сомневаются, действительно ли поступивший таким образом вайшья совершил заслуженное дело.
५. गुरुभिः शिष्याः शासितव्याः शिष्यैरध्ययनमध्येतव्यम् ॥ ५ ॥
Ученики должны обучаться у учителей; ученики должны изучать программу.
Рис.: बुद्धं शरणं गच्छामि
(Источник изображения: Подробности)