Lektion 41
41.1. सुभाषिते (zwei Sprichwörter)
पुस्तकस्था च या विद्या
परहस्ते च यद्धनम् ।
कार्यकाले समुत्पन्ने
न सा विद्या न तद्धनम् ॥१॥
Explication : पर « autre »
Fig. : पुस्तकस्था च या विद्या ...
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उपदेशो हि मूर्खाणां
प्रकोपाय न शान्तये ।
पयःपानं भुजङ्गानां
केवलं विषवर्धनम् ॥२॥
Explication : पयस् n. = दुग्धम्
41.2. Weitere कृत्-Bildungen auf -a
41.2.1. Participe présent (लडादेशः) Ā, Participe présent (लडादेशः) passif, Participe futur (ऌडादेशः) Ā
41.2.1.1. Thèmes de présent thématiques, passif et futur
Éducation :
Präsensstamm / Passivstamm / Futurstamm + -māna (fem. mānā)
Exemples :
यज् 1U, Part.Prés.Ā यजमान 3 « quelqu’un qui est honoré par un sacrifice dans son propre intérêt = maître de l’offrande »
मन् 4Ā, Part.Prés.Ā मन्यमान 3 « un pensant »
कृ 8U, Part.Prés.Pass. क्रियमाण 3 « quelque chose qui est fait »
दा 3U, Part.Fut.Ā दास्यमान 3 «celui qui donnera dans son propre intérêt»
41.2.1.2. Classes de présent athématiques
Éducation :
Faible radical de présent (dans la forme qu'il a avant la terminaison -ate de la 3.pl.Ā) + -āna (fém. -ānā)
Exemples :
| Racine / Classe | Participe présent Ā |
|---|---|
| द्विष् 2U | द्विषाण |
| हु 3P | <जुह्वान> ju-hu + āna |
| सु 5U | सुन्वान su-nu + āna |
| रुध् 7U | रुन्धान ru-n-dh-āna |
| तन् 8U | तन्वान tan-u + āna |
| क्री 9U | क्रीणान krī + n-āna |
41.2.2. « Participe » de la nécessité passive (Gérondif) (कृत्य)
Pour exprimer la nécessité passive (« ce qui doit être fait / devrait être fait », on peut former des adjectifs à partir de racines et de thèmes verbaux dérivés, en choisissant parmi les suffixes suivants :
- -तव्य (fém. -तव्या)
- -अनीय (fém. -अनीया)
- -य (fém. -या)
- -त्य (fém. -त्या) (au lieu de -य/-या)
41.2.2.1. Le suffixe -तव्य / -तव्या
Le suffixe -⟪तव्य / -⟪तव्या s’ajoute aux racines et aux stems verbaux dérivés (par exemple le causatif) de la même manière que le suffixe infinitif -⟪तुम् (voir Leçon 23), c’est-à-dire.
- racine de haut niveau + तव्य
ou
- racine de haut niveau + -i- + तव्य
Au causatif :
- Stème causatif en -ay + -i- + तव्य
Exemples :
| जि 1P | जेतव्य 3 | « quelqu'un qui doit être vaincu ; un à vaincre » |
| वृत् 1Ā | वर्तितव्य 3 | « ce, où l'on doit se trouver » |
| बुध् Kaus. | बोधयितव्य | « quelqu'un qui doit être réveillé ; un à réveiller » |
41.2.2.2. Le suffixe -अनीय / -अनीया
Éducation :
Racine de haut niveau + -अनीय / -अनीया
Causatif et 10<sup>e</sup> classe de présent :
Racine, telle qu’elle apparaît dans le causatif, sans -aya- + -अनीय / -अनीया
Exemples :
| दा 3U | दानीय 3 | "ce qui doit être donné ; ce qui est à donner" |
| जि 1P | जयनीय 3 | "celui qui doit être vaincu" |
| कृ 8U | करणीय 3 | "ce qui doit être fait" |
| दृश् | दर्शनीय 3 | "ce qu'il faut voir ; ce qui est digne d'être vu" |
| बुध् Kaus. | बोधनीय 3 bodh-aya - aya + -anīya | "celui qui doit être éveillé" |
| दा Kaus. | दापनीय 3 dā-paya - aya + -anīya | "ce qui doit être donné" |
41.2.2.3. Le suffixe -य / -या
Éducation :
Racine (au niveau profond, élevé ou allongé) + -य
Pour les règles exactes, voir Kielhorn, Grammaire de la langue sanskrite, p. 195 - 197 !
Traitement des voyelles finales :
1. Les racines en -ā forment ce gérondif en -eya
Exemples :
| ज्ञा 9U | ज्ञेय 3 | «ce qui doit être connu ; ce qui doit être compris» |
| दा 3U | देय 3 | «ce qui doit être donné» |
2. Les racines en -i /-ī / -u / -ū /-ṛ ont généralement le degré plein ou le degré allongé, à moins qu’elles ne fassent partie des racines en -i / -u /-ṛ qui forment un gérondif avec le suffixe -त्य (fém. -त्या) (liste de ces racines chez Kielhorn, Grammatik §537).
Exemple :
| स्मृ 1P | स्मर्य 3 | "woran man sich erinnern muss" |
2a. Les racines en -i/-ī ont un grade fort
Exemples :
| विक्री 9Ā | विक्रेय 3 | "zu verkaufen; verkäuflich" |
| नी 1U | नेय 3 | "zu führender" |
Fig. : विक्रेयाणि पुष्पानि
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2b. Les racines en -u /-ū remplacent le -o de niveau aigu avant -ya par -av, et le -au de niveau allongé par -āv. La formation de niveau allongé signifie dans ce cas une nécessité.
Exemple :
| स्तु 2U | स्तव्य 3 | "ce qui doit être loué" |
| स्ताव्य 3 | "ce qui doit être loué de manière nécessaire" |
Exemples de racines se terminant par une consonne (règles voir Kielhorn, Grammaire § 533ss.) :
Éducation de niveau très bas :
Exemples :
| दृश् | दृश्य 3 | "digne d'être vu" |
| शास् 2P | शिष्य 3 | "celui qui doit être instruit = élève" |
Fig. : दृश्यो मन्दिरः
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Éducation de haut niveau :
Exemples :
| द्विष् 2U | द्वेष्य 3 | "zu hassender = Feind" |
| भिद् 7U | भेद्य 3 | "zu spaltender" |
Causatif et verbes de la 10ᵉ classe de présent (चुरादि)
Éducation :
Stème causatif/présent sans -aya- + -य
Exemple :
| मन् Kausativ¹ | मान्य 3 mān-aya - aya + ya | "zu ehrender, hochverehrter" |
¹ en réalité, Dérivé de मान
Fig. : मान्यः
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41.2.2.4. Le suffixe -त्य / त्या (au lieu de -य / -या)
Liste des racines en -i / -u /-ṛ, qui forment un gérondif au lieu de -य / -या avec le suffixe -त्य (fém. -त्या), chez Kielhorn, Grammatik §537.
Éducation :
racine de bas niveau + -त्य / -त्या
Exemples :
| इ 2P | इत्य 3 | "zu gehender" |
| श्रु 5P | श्रुत्य 3 | "zu hörender" |
| कृ 8U | कृत्य 3 | "zu tuender" |
41.2.3. Aspects syntaxiques du « participe » de la nécessité passive (Gérondif) (कृत्य)
Le gérondif peut être utilisé attributivement :
दर्शनीयं नगरम् = «une ville qu'il faut voir ; une ville à voir»
Le gérondif peut également être utilisé comme nom prédicatif dans des phrases avec des constructions passives exprimant une obligation ou un ordre (avec न une interdiction, une impossibilité) :
काशी द्विजैर्द्रष्टव्या = «Les deux fois nés doivent voir Bénarès»
Fig. : दर्शनीयं नगरं काशी
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41.2.4. Différences dans l'utilisation des suffixes gérondifs
Dans une large mesure, l'utilisation de ces suffixes se chevauche
- -तव्य (fém. -तव्या) : exprime toujours une nécessité et est de préférence utilisé de manière predicative (plus rarement attributive). Les formations avec ce suffixe ne doivent pas être utilisées dans des composés nominaux.
- -अनीय (fém. -अनीया) et -य (fém. -या) / -त्य (fém. -त्या) (au lieu de -य/-या) : peuvent avoir une signification supplémentaire (notamment -य) au sens de l'allemand "-valeur" (par ex. "digne d'être vu") ou seulement une possibilité "-able" (दृश्य "visible"). Les formations avec ces suffixes peuvent être niées par अ-/-अन्- (mais pas les formations avec -तव्य) et il existe तत्पुरुष comme leur composant final auquel elles apparaissent.
41.2.5. Pas de connexion avec सु- et दुस्-
Avec सु et दुस् signifiant « léger » ou « lourd », les gérondifs ne doivent pas être combinés. À la place, on trouve des तत्पुरुष de type सुकर 3 (« facile à faire ») (voir Leçon 18).
41.3. Liste de vocabulaire
मूर्ख m = मूढ
भुजङ्ग m. : serpent
Fig. : भुजङ्गः
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केवलम् Adv. : seulement, seul, entièrement
विष n. : poison
Fig. : भुजङ्गस्य विषम्
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शास् 2P शास्ति : réprimander, maîtriser, ordonner, enseigner
a le radical de présent faible शिष् : शिष्मस्, mais la 3e personne du pluriel au présent a un radical fort : शासति (!! terminaison -ati) à côté de शासन्ति occasionnel. अशासुर्. Tout le आत्मनेपद a également, dans la mesure où il apparaît, le radical fort : शास्ते
Parfait I शशास, शशासुर्
Futur शासिष्यति
Passif. -शास्यते । शिष्यते
PPP शिष्ट : enseigné, sage
Inf. शासितुम्
Absol. -शिष्य । -शास्य
dont :
शासना f. : édit royal, enseignement, religion
Fig. : शासना
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शास्त्र n. : enseignement, œuvre didactique
शास्त्रिन् m. : érudit, savant
Fig. : शास्त्री
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शिष्य 3 : celui qui doit être instruit = élève
शरण 3 : protecteur, abritant ; n. protection, refuge, le fait de prendre refuge
सङ्घ n. : (à सम्-हन् : frapper ensemble) : groupe, foule, communauté (par exemple bouddhiste)
voir aussi :
Payer, Alois <1944 - >: Vinayamukha : Concepts fondamentaux des règles monastiques et du droit monastique du Theravāda. -- Partie I. -- (Matériaux sur les concepts fondamentaux du bouddhisme). -- URL : http://www.payer.de/buddhgrund/vinaya01.htm
कन्या f. : jeune fille, fille, vierge
अति Préfixe verbal : au-dessus, par-dessus, au-delà (dans l'espace, dans le temps, en nombre, en quantité, dans l'ordre, en puissance, en intensité), excessivement
इ + अति 2P अत्येति : passer
PPP अतीत : n. passé
41.4. Exercice
A) Traduisez les deux proverbes au début de la leçon.
B) Traduisez :
बुद्धम् शरणं गच्छामि धर्मं शरणं गच्छामि सङ्घं शरणं गच्छामीति बुद्धगतैर्वक्तव्यम् ॥१॥
काशीं पत्स्ये गङ्गां द्रक्ष्यामि तत्र च मरिष्यामीति मन्यमानो मान्यो वृद्धनरः पुत्रांश्च पुत्रपुत्रांश्च धनं च तत्याज काशीं च प्राव्रजत् । एवं च रोध्यं दुःखं तरिष्यतीति मन्ये ॥२॥
Fig. : काशीं पत्स्ये गङ्गां द्रक्ष्यामि ...
(Source de l'image : Détails)
कन्यां व्युवह तस्यां च पुत्रमजनयं महाधनं च लेभ एवं सुखमापेत्यतीते मुमोह । ततः प्रजज्ञौ सुखाद्दुःखं जायते तस्माल्लोकसुखमपि त्यजनीयं न च किंचिदिन्द्रियैः स्प्रष्टव्यमिति ॥३॥
विक्रेयाणि विक्रीयापुत्रवैश्यो भिक्षुभ्यो विक्रयफलमददाद्दानपुण्यं चादत्त । एतत्कर्म स्तुत्यमिति भिक्षवः प्रोचुर्बुद्धिमन्तस्तु विकल्पयन्ति किमेवं कुर्वाणो वश्यः पुण्यं चकारेति ॥४॥
गुरुभिः शिष्याः शासितव्याः शिष्यैरध्ययनमध्येतव्यम् ॥५॥
- Image lekt4102.jpg (Fig. : पुस्तकस्था च या विद्या ...): Bhubaneswar = ଭୁବନେଶ୍ବର [Source de l'image : souravdas. -- http://www.flickr.com/photos/souravdas/2786531408/. -- Consulté le 2009-01-02. -- Licence Creative Commons (Attribution, pas d'utilisation commerciale)]
- Image lekt4103.jpg (Fig. : विक्रेयाणि पुष्पानि): महाराष्टre [Source de l'image : Harshad Sharma. -- http://www.flickr.com/photos/harshadsharma/57609357/. -- Consulté le 2009-01-03. -- Licence Creative Commons (Attribution, pas d'utilisation commerciale, pas de travaux dérivés)]
- Image lekt4106.jpg (Fig. : दृश्यो मन्दिरः): Maison de culte bahá'íe, Delhi [Source de l'image : Ray KOH. -- http://www.flickr.com/photos/raykoh/1497654220/. -- Consulté le 2009-01-03. -- Licence Creative Commons (Attribution, pas d'utilisation commerciale, partage à l'identique)]
- Image lekt4107.jpg (Fig. : मान्यः): Dr. Bhimrao Ramji Ambedkar = डॊ.भीमराव रामजी आंबेडकर (1891 - 1956) [Source de l'image : Wikipedia. Domaine public]
- Image lekt4108.jpg (Fig. : दर्शनीयं नगरं काशी): काशी द्विजैर्द्रष्टवया, मणिकर्णिका घाट, 1922 [Source de l'image : LoC/Wikipedia. Domaine public]
- Image lekt4105.jpg (Fig. : भुजङ्गः): Krait à bandes (Bungarus fasciatus) [Source de l'image : J. Ewart. The poisonous snakes of India, 1878. Domaine public]
- Image lekt4104.jpg (Fig. : भुजङ्गस्य विषम्): Traite de venin de krait, Thaïlande [Source de l'image : TheLawleys. -- http://www.flickr.com/photos/lawley/4918566/. -- Consulté le 2009-01-03. -- Licence Creative Commons (Attribution)]
- Image lekt4109.jpg (Fig. : शासना): Édit d'Aśoka, Dhauli, Orissa [Source de l'image : vegdevil. -- http://www.flickr.com/photos/vegdevil/915850174/. -- Consulté le 2009-01-03. -- Licence Creative Commons (Attribution, pas d'utilisation commerciale)]
- Image lekt4110.jpg (Fig. : शास्त्री): Max Müller (1823 - 1900), vers 1898 [Source de l'image : Wikipedia. Domaine public]
- Image lekt4111.jpg (Fig. : काशीं पत्स्ये गङ्गां द्रक्ष्याมิ ...): [Source de l'image : jpereira_net. -- http://www.flickr.com/photos/jpereira_net/2914877721/. -- Consulté le 2009-01-04. -- Licence Creative Commons (Attribution, pas de travaux dérivés)]