فهرست مطالب

درس ۱

• गणेशपूजनम् = gaṇeśapūjanam = پرستش گانه‌شا
• मङ्गलचरणम् = maṅgalacaraṇam = "آغاز نیک‌بخش"
• ۱. ادبیات برای مبتدیان در هندشناسی
• ۲. واج‌های سانسکریت بر اساس طبقه‌بندی سنتی هند و نوشتار علمی آن‌ها
• ۲.۱. درباره تلفظ واج‌های منفرد
• ۳. تمرین

درس ۲

• ۱. جمله اسمی
• ۲. درباره صرف (تغییر شکل اسم‌ها)
• ۳. مفرد فاعلی = prathamā ekavacanam = प्रथमा एकवचनम्
• ۳.۱. مفرد فاعلی با پایان -s
• ۴. ساندیا -- सन्धि
• ۴.۱. ساندیا برای -s پایانی
• ۵. واژه‌نامه
• ۶. تمرین

درس ۳

• ۱. مفرد فاعلی = prathamā ekavacanam = प्रथमा एकवचनम् (ادامه)
• ۱.۱. مفرد فاعلی با پایان -s (ادامه)
• ۱.۲. مفرد فاعلی بدون پایان
• ۲. ساخت مؤنث برای مذکر (صفت‌ها و اسم‌ها)
• ۳. جمع فاعلی = prathamā bahuvacanam = प्रथमा बहुचनम्
• ۴. ساندیا واکه‌ای
• ۵. ساندیا جمله‌ای برای -ās
• ۶. واژه‌نامه
• ۷. تمرین

درس ۴

سانسکریت گفتاری

• ۱. پرسش‌های تکمیلی ساده (پرسش‌های کلمه‌ای) و پاسخ‌ها
• ۱.۱. ضمایر پرسشی (praśnārthakasarvanāma n.) و ضمایر اشاره‌ای (nidarśakasarvanāma n.) = प्रश्नार्थकसर्वनाम निदर्शकसर्वनामानि च
• ۱.۱.۱. ضمیر پرسشی (praśnārthakasarvanāma n. = प्रश्नार्थकसर्वनामन्)
• ۱.۱.۲. ضمایر اشاره‌ای (nidarśakasarvanāmāni n. = निदर्शकसर्वनामानि)
• ۱.۲. ساندیا برای -m پایانی
• ۱.۳. ساندیا برای -e پایانی
• ۱.۴. ساندیا برای -d پایانی
• ۱.۵. فرمول‌های پرسشی
• ۲. تمرین

درس پنجم

• ۱. ترکیب اسمی = ساماسا مذکر = समास
• ۲. دربارهٔ اصطلاح‌شناسی سانسکریت برای ترکیب‌ها
• ۳. ترکیبات همپایه = دوندوا مذکر («جفت») = द्वन्द्व
• ۳.۱. اجزای پیشین ترکیب‌ها
• ۳.۲. دوندوا ایتاراتارادا در جمع
• ۴. فهرست واژگان
• ۵. تمرین

درس ششم

• ۱. جملهٔ فعلی
• ۲. دربارهٔ شکل‌دهی به صورت‌های فعلی
• ۳. حال اخباری (لات = लट्)
• ۴. پایان‌های اولیهٔ شخص سوم (پراتاما مذکر = प्रथम = «شخص اول (!)»)
• ۵. شکل‌دهی بن حال
• ۵.۱. افعال کلاس ششم حال (تودادادی = तुदादि = «تود و غیره»)
• ۵.۲. افعال کلاس اول حال (بهوادادی / بهووادادی = भ्वादि / भूवादि = «بهو و غیره»)
• ۵.۲.۱. ساندھی واژه‌ایِ e و o
• ۵.۲.۲. تغییر آوایی (آبلوت)
• ۵.۳. افعال کلاس چهارم حال (دیوادادی = दिवादि = «دیو و غیره»)
• ۵.۴. مصوت موضوعی، کلاس‌های حال موضوعی
• ۶. سانسکریت گفتاری: پرسش‌های بیشتر (پراشنا مذکر = प्रश्न)
• ۷. فهرست واژگان
• ۸. تمرین
• ۹. تمرین مرور

درس هفتم

سخن هفته

• ۱. جملهٔ فعلی با مفعول مستقیم
• ۲. حالت مفعولی (پرسش‌گر، دیتیای مؤنث = द्वितीया = «پایهٔ موردی دوم»)
• ۲.۱. مفرد و جمع حالت مفعولی ضمایر پرسشی و اشاره‌ای
• ۲.۲. کاربرد حالت مفعولی (پرسش‌گر، دیتیای مؤنث = द्वितीया = «پایهٔ موردی دوم»)
• ۳. ساندھیِ -n پایا‌نده
• ۴. خنثی (ناپونساکا مذکر = नपुंसक)
• ۴.۱. خنثی بن‌های منتهی به -a
• ۵. کلاس‌های حال بی‌مصوت
• ۵.۱. پایان‌های اولیهٔ شخص سوم جمع در بن‌های حال بی‌مصوت
• ۵.۲. کلاس پنجم حال (سوادادی = स्वादि = «سو و غیره»
• ۶. فهرست واژگان
• ۷. تمرین

درس ۸

• 1. برای ساخت اسم‌ها (Nomina)
• 2. طبقه‌بندی پسوند اسمی (Nominalsuffixe)
• 3. برخی از پسوندهای اسمی مهم
• 3.1. -a مذکر (kṛt)
• 3.2. -ana نر (kṛt)
• 3.3. -tra نر (kṛt)
• 3.4. -ti مؤنث (kṛt)
• 3.5. -tva نر، tā مؤنث (taddhita)
• 4. کلاس هشتم زمان حال (tanādi = तनादि = "tan و غیره")
• 5. فهرست واژگان
• 6. تمرین
• 7. تمرین خواندن و ترجمه

درس ۹

• 1. Samāhāradvandva = सआहारद्वन्द्व ("دوندوا جمع‌بندی")
• 2. برای ساخت بن اسمی (Nominalstämmen)
• 2.1. -ka (taddhita)
• 2.2. -aka (kṛt)، مؤنث اغلب -ikā
• 3. فهرست واژگان
• 4. تمرین

درس ۱۰

• 1. جمله مجهول (جملهٔ مبهم)
• 2. ابزارگر = tṛtīyā مؤنث = तृतीया = "پایه سوم"
• 2.1. درباره کاربرد ابزارگر (tṛtīyā = तृतीया)
• 3. قانون سیری‌شدگی مغزی برای -n- (یک سندی واژه)
• 4. مجهول، حال اخباری (yak = यक्)
• 4.1. قواعد ویژه برای ساخت مجهول
• 5. فهرست واژگان
• 6. تمرین
• 7. فهرست واژگان ۲
• 8. تمرین خواندن و ترجمه

درس ۱۱

• 1. مفعول دوگانه (مفعول دوگانه)
• 2. فهرست واژگان
• 3. تمرین
• 4. تمرین مرور

درس ۱۲

• 1. اسم مفعولی مجهول (PPP)
• 1.1. الگو برای افعال متعدی
• 1.2. الگوی I برای افعال لازم و افعال حرکت
• 1.3. الگوی II برای افعال لازم و افعال حرکت
• 2. درباره معنای PPP
• 3. ساخت PPP
• 3.1. PPP با پسوند -ta (kta)
• 3.1.1. بدون واکه پیوندی -i- (aniṭ)
• 3.1.2. با واکه پیوندی -i- (seṭ)
• 4. قوانین ترکیب آوایی در واژه
• 5. فهرست واژگان
• 5.1. مجهول و PPP ریشه‌های آموخته شده تاکنون
• 6. تمرین

درس ۱۳

• ۱. پارتیسیپ ماضی (PPP) با پسوند -na-
• ۲. نکات بیشتری درباره کاربرد پارتیسیپ ماضی (PPP)
• ۳. تعیین‌کننده‌های وصفی برای اسم‌ها (ترتیب کلمات)
• ۴. ساخت صفت‌های با پسوند -mant و -vant (تادهیته)
• ۵. گریداسیون (تغییر شدت) بن اسم‌ها
• ۶. درباره سندهی واژه
• ۷. پایان‌های حالتی برای بن‌های همخوانی
• ۸. صرف بن‌های با پسوند -mant و -vant
• ۹. فهرست واژگان
• ۱۰. تمرین
• ۱۱. تمرین مرور

درس ۱۴

• ۱. بیان رابطه بین چیزهایی که با اسم‌ها مشخص می‌شوند: مضاف‌الیه (ṣaṣṭhī f. = षष्टी = پایان حالت ششم)
• ۲. ساخت شکل‌های مضاف‌الیه (ṣāṣṭhī f. = षष्ठी)
• ۳. نکات بیشتری درباره کاربرد مضاف‌الیه (षष्ठी)
• ۴. فهرست واژگان
• ۵. Subhāṣitāni = सुभाषितानि = ضرب‌المثل‌ها
• ۶. تمرین

درس ۱۵

• १. सुभाषितम्
• ۲. ترکیبات تعیین‌کننده = Tatpuruṣa m. = तत्पुरुष
• ۳. ترکیبات تعیین‌کننده با بخش پیشین وصفی / اضافی = Karmadhāraya m. = कर्मधारय
• ۴. ترکیبات تعیین‌کننده با بخش پیشینی که در رابطه حالتی غیر-وصفی/اضافی با بخش پسین قرار دارد = Tatpuruṣa به معنای دقیق‌تر
• ۵. تجزیه ترکیبات (به جز Dvandvas)
• ۶. شکل بخش پیشین در ترکیبات (समास m.)
• ۷. طبقه‌بندی तत्पुरुष
• ۷.۱. طبقه‌بندی कर्मधारय
• ۸. فهرست واژگان
• ۹. تمرین ۱
• ۱۰. تمرین ۲
• ۱۱. تمرین ۳

درس ۱۶

• ۱. درباره سندهی همخوان‌های پایانی
• ۲. فهرست واژگان
• ۳. تمرین
• ۴. تمرین مرور

درس هفدهم

• ۱. کلاس دوم مضارع (अदादि = अद् و غیره)
• ۲. ریشه‌های کلاس دوم مضارع با تغییر پایه: سطح بالا - سطح پایین
• ۳. ریشه‌های کلاس دوم مضارع با تغییر پایه: سطح کشیده - سطح پایین
• ۴. ریشه‌های کلاس دوم مضارع بدون تغییر پایه
• ۵. ریشه‌های دوهجایی با -i/-ī دارای تغییر پایه
• ۶. فهرست واژگان
• ۷. تمرین ۱
• ۸. تمرین ۲

درس هجدهم

• १. सुभाषितम्
• ۲. ترکیبات تعیین‌کننده (तत्पुरुष) با بخش پیشین قیدی
• ۲.۱. ترکیبات از نوع सुकर / दुष्कर
• ۲.۲. معانی نات‌پوروش نا (a- / an-)
• ۳. ترکیبات فعلی
• ۳.۱. ساختارهای اسمی از ترکیبات فعلی
• ۴. فهرست واژگان
• ۵. تمرین
• ۶. تمرین مرور

درس نوزدهم

• ۱. جمله موصولی
• ۲. صفت موصولی = व्यपेक्षकसर्वनाम مذ.
• ۳. فهرست واژگان
• ۴. تمرین
• ५. सुभाषितानि

درس بیستم

• ۱. ترکیبات مالکیتی = बहुव्रीहि مذ.
• ۲. باهوری‌ها با بخش پیشین وصفی
• ۳. باهوری‌ها با بخش پیشین عطفی
• ۴. باهوری‌ها با بخش پیشین علّی
• ۵. باهوری‌ها با بخش پیشین قیدی
• ۶. صرف بخش پایانی یک باهوری
• ۷. طبقه‌بندی دیگری از انواع باهوری
• ۸. رابطه بین باهوری و جمله موصولی
• ۹. فهرست واژگان
• ۱۰. تمرین ۱
• ۱۱. تمرین ۲
• ۱۲. تمرین ترجمه

درس بیست‌ویکم

• ۱. بن‌های مضارع بیشتر با -nt
• ۱.۱. اسم فاعلی مضارع (लडादेशः) پاراسم‌پادا
• ۱.۲. महान्त् "بزرگ"
• ۲. سندهی برای nasalهای پایانی
• ۳. شکل‌های مؤدبانه خطاب
• ۴. فهرست واژگان
• ۵. تمرین

درس بیست‌ودو

• ۱. اسم مصدر (क्त्वा । ल्यप्)
• ۲. ساخت اسم مصدر
• ۲.۱. افعال بدون پیشوند: اسم مصدر با پسوند -त्वा
• ۲.۲. افعال با پیشوند
• ۲.۲.۱. ریشه‌های ختم شده به واکه بلند (به جز -ā) یا همخوان
• ۲.۲.۲. ریشه‌های ختم شده به -ā
• ۲.۲.۳. ریشه‌هایی که در مرحله پایین به -i، -u، یا -ṛ ختم می‌شوند
• ۲.۲.۴. ریشه‌های ختم شده به -am / -an که در مرحله پایین به -a ختم می‌شوند
• ۳. فهرست واژگان
• ۴. تمرین

درس بیست‌وسه

• ۱. مصدر (तुमुन्)
• ۲. ساخت مصدر (तुमुन्)
• ۳. مصدر (तुमुन्) برای ریشه‌های تاکنون آموخته شده
• ۴. فهرست واژگان
• ۵. تمرین
• ۶. تمرین مرور

درس بیست‌وچهار

• ۱. حالت داتو (चतुर्थी = "پایان مورد چهارم")
• ۲. ساخت داتو (चतुर्थी)
• ۲.۱. بن‌های همخوانی
• ۲.۲. ضمایر پرسشی
• ۲.۳. ضمایر اشاره‌ای
• ۲.۴. بن‌های واکه‌ای
• ۳. ساندی برای -ai و -au در پایان واژه
• ۴. فهرست واژگان
• ۵. تمرین
• ۶. تمرین‌های بیشتر درباره کاربرد داتو

درس بیست‌وپنج

• ۱. ساخت ابلاتیو (पञ्चमी = "پایان مورد پنجم")
• ۲. کاربرد ابلاتیو (पञ्चमी)
• ۳. پسوند -तस्
• ۴. راه‌های دیگر برای بیان دلایل
• ۴. فهرست واژگان
• ۶. تمرین
• ۷. सुभाषितानि
• ۸. تمرین ترجمه

درس بیست‌وشش

• ۱. قانون سیریبرالیزاسیون برای -s در میان واژه
• ۲. قانون سیریبرالیزاسیون برای دنتال‌ها در میان واژه
• ۳. ساندی واژگانی برای پالاتال، گوتورال، ṣ، h + -s
• ۴. قانون دیسی‌میلیاسیون هواس گرسمان
• ۵. ساندی واژگانی برای -m، -n پیش از صداهای زوزه‌دار
• ۶. کاربرد آینده ساده (ऌत्، भविष्यन्ती مؤنث)
• ۷. ساخت آینده ساده (ऌत्، भविष्यन्ती مؤنث)
• ۸. تمرین

درس بیست و هفت

• 1. کاربرد حالت مکان (सप्तमी f. = "پایان هفتمین حالت صرفی)
• 2. شکل‌دهی حالت مکان (सप्तमी)
• 2.1. بن‌های همخوانی
• 2.2. ضمایر پرسشی، اشاره و موصولی
• 2.3. بن‌های مصوتی
• 3. نمای کلی از پایان‌های منظم حالت صرفی (विभक्ति) مفرد و جمع
• 4. یک بیت با تمام شکل‌های صرفی مفرد مربوط به राम
• 5. فهرست واژگان
• 6. تمرین
• 7. الگوهای صرفی برای حفظ کردن
• 7.1. مذکرهای منتهی به -a: नर
• 7.2. خنثی‌های منتهی به -a: फल
• 7.3. مؤنث‌های منتهی به -ā: क्षत्रिया
• 7.4. مذکرهای منتهی به -i: अरि
• 7.5. مؤنث‌های منتهی به -i: मति
• 7.6. مذکرهای منتهی به -u: गुरु
• 7.7. مؤنث‌های منتهی به -u: धेनु#
• 7.8. مؤنث‌های چندبخشی منتهی به -ī: देवी
• 7.9. اسم مفعول حال (Partizip Präsens) پاراسمایپادا منتهی به -ant: सन्त्
• 7.10. महान्त्
• 7.11. مذکر و خنثی‌های منتهی به -vant / -mant: गुणवन्त्
• 7.12. ضمایر اشاره: तद् । एतद् । इदम्
• 7.13. ضمایر موصولی: यद्
• 7.14. ضمایر پرسشی: किम्

درس بیست و هشتم

• 1. فعل سببی (णि, णिच्, कारित)
• 2. ساختار جمله با فعل سببی (णि, णिच्, कारित)
• 3. شکل‌دهی بن حال به فعل سببی (णि, णिच्, कारित)
• 4. شکل‌دهی مجهول (यक्) به فعل سببی
• 5. شکل‌دهی آینده (ऌत्, भविष्यन्ती f.) به فعل سببی
• 6. شکل‌دهی اسم مفعول گذشته (PPP) (क्त) به فعل سببی
• 7. شکل‌دهی قید مصدر (Absolutiv) (क्त्वा । ल्यप्) به فعل سببی
• 8. شکل‌دهی مصدر (तुमुन्) به فعل سببی
• 9. کلاس دهم حال (चुरादि = चुर् و غیره)
• 10. فهرست واژگان
• 11. تمرین

درس بیست‌وهجدهم

• ۱. کاربرد پاراسمای‌پادا و آتمانه‌پادا در کائساتیوا
• ۲. فهرست واژگان
• ۳. تمرین ترجمه برای مرور
• ۴. آینده و کائساتیوا برای ریشه‌های تاکنون آموخته شده

درس بیست‌ونهم

• ۱. کلاس دوازدهم حال (क्र्यादि = "क्री و غیره")
• ۲. کاربرد اُپاتیوا (लिङ्)
• ۳. پایان‌های ثانویه برای سوم شخص مفرد و جمع
• ۴. شکل‌دهی اُپاتیوا حال (लिङ्)
• ۴.۱. کلاس‌های تماتیک حال
• ۴.۲. کلاس‌های آتماتیک حال
• ۵. ساندی برای -r در پایان واژه
• ۶. فهرست واژگان
• ۷. تمرین
• ۸. تمرین مرور برای صرف‌شناسی

درس سی

• ۱. کلاس هفتم حال (रुधादि = "रुध् و غیره")
• ۲. فهرست واژگان
• ۳. تمرین

درس سی‌ویک

• ۱. زمان‌های گذشته
• ۲. ایمپرِفکت (लङ्)
• ۳. قواعد برای اُگمنت (Augment)
• ۴. نمونه‌هایی برای شکل‌دهی ایمپرِفکت در کلاس‌های مختلف حال
• ۴.۱. کلاس‌های تماتیک حال
• ۴.۲. کلاس‌های آتماتیک حال
• ۵. فهرست واژگان
• ۶. تمرین
• ۷. تمرین مرور برای تعطیلات کریسمس

درس سی‌ودوم

• ۱. تکرار (अभ्यास م.)
• ۱.۱. همخوان تکرار
• ۲. کلاس سوم حال (जुहोत्यादि = "जुहोति و غیره")
• ۲.۱. مصوت تکرار در کلاس سوم حال
• ۳. درباره آبلوت (Ablaut) برای ā
• ۴. ریشه‌های منتهی به -ā در کلاس سوم حال
• ۴.۱. ریشه‌های दा و धा
• ۵. اسم مفعول حال پاراسمای‌پادا برای ریشه‌های کلاس سوم
• ۶. فهرست واژگان
• ۷. تمرین

درس ۳۴

• 1. کامل (लिट्)
• 2. کامل با افزوده‌ی تکرار (द्वित्वलिट्)
• 2.1. تغییر پایه (Gradation)
• 2.2. پایان‌های کامل
• 2.3. واکه پیوندی -i-
• 2.4. تکرار برای ریشه‌های همخوانی
• 2.5. تکرار برای ریشه‌های واکه‌ای
• 3. انواع کامل با افزوده‌ی تکرار
• 4. کامل نوع I: کامل بدون تغییر پایه (Gradation)
• 5. کامل نوع II: پایه قوی در سطح بالا، پایه ضعیف در سطح پایین
• 6. فهرست واژگان
• 7. تمرین
• 8. تمرین ترجمه

درس ۳۵

• 1. کامل نوع III: پایه قوی در سطح بالا/کشیده
• 1.1. کامل نوع IIIa: پایه قوی در سطح بالا/کشیده، پایه ضعیف در سطح پایین
• 1.2. کامل نوع IIIb: پایه قوی در سطح بالا/کشیده، پایه ضعیف در سطح بالا
• 2. کامل نوع IV: ریشه‌های منتهی به -ā / -ai
• 3. کامل نوع V: ریشه‌های همخوان-واکه-همخوان
• 3.1. کامل نوع Va: پایه ضعیف در سطح پایین
• 3.2. کامل نوع Vb: ریشه‌های همخوان-واکه-همخوان، همخوان آغازین غیرگوشی، بدون تکرار. پایه ضعیف با -e-
• 3.3. کامل نوع Vc: ریشه‌های همخوان-واکه-همخوان. پایه قوی در سطح بالا
• 4. فهرست واژگان
• 5. تمرین

درس ۳۶

• 1. ساختارهای ویژه‌ی کامل
• 2. کامل پیرافراستی (अनुप्रयोगलिट्)
• 3. کامل مجهول
• 4. فهرست واژگان
• 5. تمرین
• 6. کامل (लिट्) برای ریشه‌های تاکنون آموخته شده
• 7. تمرین ترجمه
• 8. تمرین مرور برای صرف

درس ۳۷

• ۱. قید (क्रियाविशेषनम्)
• ۲. کاربرد قیدی از حالت‌های اسمی (کازوس)
• ۲.۱. مفعولی مستقیم (द्वितीया)
• ۲.۲. ابزار (तृतीया)
• ۲.۳. داده (चतुर्थी)
• ۲.۴. جداکننده (पञ्चमी)
• ۲.۵. مالکی (षष्ठी)
• ۲.۶. مکانی (सप्तमी)
• ۳. کاربرد قیدی از حالت‌های اسمی منسوخ
• ۴. ساخت قیدها با پسوند‌های قیدی
• ۵. ترکیب‌های قیدی (کومپوزیتا)
• ۵.۱. ترکیب‌هایی با یک قید یا حالت اسمی به کار رفته به عنوان قید در بخش دوم
• ۵.۲. به کار رفته به عنوان قید बहुव्रीहि
• ۵.۳. ترکیب‌های अव्ययीभाव
• ۶. نحو (سینتاکسیس)
• ۷. ضمایر نامعین (این‌فینیتم)
• ۸. جمله پرسشی
• ۸.۱. پرسش‌های واژه‌ای (پرسش‌های تکمیلی)
• ۸.۲. پرسش‌های جمله‌ای
• ۹. فهرست واژگان
• ۱۰. تمرین
• ۱۱. تمرین مرور

درس ۳۸

• ۱. پاسخ هفته
• ۲. تغییر آوایی نیم‌واژه‌ها در کلمه
• ۳. صرف ریشه‌های منتهی به -n
• ۳.۱. اسم‌های منتهی به -an و همچنین اسم‌های -man یا -van پس از مصوت
• ۳.۲. اسم‌های منتهی به -man یا -van پس از همخوان
• ۳.۳. مذکر‌ها و خنثی‌های منتهی به -in، -min، -vin
• ۴. در مورد ساخت اسم: پسوند तद्धित -in
• ۵. نکات نحوی درباره नामन्
• ۶. نکات نحوی درباره आत्मन्
• ۷. ریشه‌های منتهی به همخوان در بخش اول ترکیب‌ها (کومپوزیتا)
• ۸. ریشه‌های منتهی به -an در بخش دوم یک बहुव्रीहि
• ۹. فهرست واژگان
• ۱۰. تمرین
• ۱۱. فهرست واژگان برای تمرین ترجمه
• ۱۲. تمرین ترجمه

درس ۳۹

• ۱. پایان‌های شخص اول (तृतीयः पुरुषः = «شخص سوم»)
• ۲. شکل‌دهی به فعل‌های شخص اول از بن‌های حال تماتیکی
• ۲.۱. کلاس اول حال (भ्वादि)
• ۲.۲. کلاس ششم حال (तुदादि)
• ۲.۳. کلاس چهارم حال (दिवादि)
• ۲.۴. کلاس دهم حال (चुरादि) و سبک‌های علتی (णिजन्त)
• ۲.۵. مجهول (پایه यक्)
• ۳. شکل‌دهی به فعل‌های شخص اول از آینده ساده (ऌत्)
• ۳.۱. شکل‌دهی अनिट्
• ۳.۲. شکل‌دهی सेट्
• ۴. شکل‌دهی به فعل‌های شخص اول از بن‌های حال آتماتیکی
• ۴.۱. کلاس دوم حال (अदादि)
• ۴.۲. کلاس سوم حال (जुहोत्यादि)
• ۴.۳. کلاس پنجم حال (स्वादि)
• ۴.۴. کلاس هشتم حال (तनादि)
• ۴.۵. کلاس هفتم حال (रुधादि)
• ۴.۶. کلاس نهم حال (क्र्यादि)
• ۵. تمرین

درس ۴۰

• ۱. सुभाषितानि
• ۲. شکل‌دهی به فعل‌های شخص اول از کامل (लिट्)
• ۲.۱. کامل نوع I: بدون تغییر بن
• ۲.۲. کامل نوع II: بن قوی در سطح بالا، بن ضعیف در سطح پایین
• ۲.۳. کامل نوع III: بن قوی در سطح بالا/کشیده
• ۲.۳.۱. کامل نوع IIIa: بن قوی در سطح بالا/کشیده، بن ضعیف در سطح پایین
• ۲.۳.۲. کامل نوع IIIb: بن قوی در سطح بالا/کشیده، بن ضعیف در سطح بالا
• ۲.۴. کامل نوع IV: ریشه‌های منتهی به -ā / -ai
• ۲.۵. کامل نوع V: همخوان-a-همخوان
• ۲.۵.۱. کامل نوع Va: همخوان-a-همخوان، بن ضعیف در سطح پایین
• ۲.۵.۲. کامل نوع Vb: همخوان-a-همخوان، همخوان آغازین گوتورال، اسپیرات یا h نیست، بن ضعیف بدون تکرار، با -e-
• ۲.۵.۳. کامل نوع Vc: همخوان-a-همخوان، بن ضعیف در سطح بالا
• ۲.۶. شکل‌دهی‌های خاص کامل
• ۳. شکل‌دهی به فعل‌های شخص اول از کامل پیریفراستیک (अनुप्रयोगलिट्)
• ۴. نکات دستوری مربوط به شخص اول (तृतीयः)
• ۵. ضمایر شخصی (पुरुषार्थकसर्वनाम) مفرد و جمع شخص اول
• ۶. فهرست واژگان
• ۷. تمرین
• ۸. تمرین مرور برای صرف

درس ۴۱

• ۱. सुभाषिते (دو ضرب‌المثل)
• ۲. شکل‌های بیشتر कृत् با پسوند -a
• ۲.۱. اسم مفعول حال (लडादेशः) Ā، اسم مفعول حال (लडादेशः) مجهول، اسم مفعول آینده (ऌडादेशः) Ā
• ۲.۱.۱. بن‌های مضارع تماتیک، مجهول و آینده
• ۲.۱.۲. طبقات مضارع آتماتیک
• ۲.۲. «اسم مفعول» ضرورت منفی (Gerundivum) (कृत्य)
• ۲.۲.۱. پسوند -तव्य / -तव्या
• ۲.۲.۲. پسوند -अनीय / -अनीया
• ۲.۲.۳. پسوند -य / -या
• ۲.۲.۴. پسوند -त्य / त्या (به جای -य / -या)
• ۲.۳. نکات نحوی درباره «اسم مفعول» ضرورت منفی (Gerundivum) (कृत्य)
• ۲.۴. تفاوت‌ها در کاربرد پسوندهای Gerundiv
• ۲.۵. عدم ارتباط با सु و दुस्
• ۳. فهرست واژگان
• ۴. تمرین

درس ۴۲

• ۱. بن‌های منتهی به -ṛ
• ۱.۱. بن‌هایی با درجه کشیده (Guna) در بن قوی
• ۱.۲. ساخت اسم: پسوند कृत् -तृ
• ۱.۳. بن‌هایی با درجه کامل (Vrddhi) در بن قوی
• ۱.۴. بن‌های منتهی به -ṛ در ترکیبات
• ۲. فهرست واژگان
• ۲.۱. برخی نام‌های خویشاوندی
• ۳. تمرین
• ۴. تمرین ترجمه

درس ۴۳

• ۱. پایان‌های شخصی شخص دوم (मध्यमः = «شخص سوم»)
• ۲. ساختار شکل‌های فعلی شخص دوم (मध्यमः)
• ۲.۱. بن‌های تماتیک
• ۲.۱.۱. طبقه اول مضارع (भ्वादि)
• ۲.۱.۲. طبقه ششم مضارع (तुदादि)
• ۲.۱.۳. طبقه چهارم مضارع (दिवादि)
• ۲.۱.۴. طبقه دهم مضارع (चुरादि) و افعال سببی
• ۲.۱.۵. مجهول
• ۲.۱.۶. آینده (ऌट्)
• ۲.۱.۶.۱. شکل‌های अनिट्
• ۲.۱.۶.۲. شکل‌های सेट्
• ۳. ضمیر شخصی شخص دوم
• ۴. فهرست واژگان
• ۵. تمرین
• ۶. संवादः = گفت‌وگو

درس ۴۴

• 1. شکل‌گیری افعال شخص دوم (मध्यमः) برای ریشه‌های بی‌واک با پسوند پایانی واکه‌ای
• 1.1. کلاس پنجم حال (स्वादि)
• 1.2. کلاس هشتم حال (तनादि)
• 1.3. کلاس نهم حال (क्र्यादि)
• 2. دربارهٔ سندِ واژه‌ای (اتصال واژگانی)
• 2.1. سندِ واژه‌ای برای dh-
• 2.2. سندِ واژه‌ای برای s-
• 3. شکل‌گیری افعال شخص دوم (मध्यमः) برای ریشه‌های بی‌واک بدون پسوند پایانی واکه‌ای
• 3.1. کلاس دوم حال (अदादि)
• 4. ندا (आमन्त्रितम्)
• 5. فهرست واژگان
• 6. تمرین
• 7. تمرین مرور برای صرف افعال و اسم‌ها

درس ۴۵

• 1. شکل‌گیری افعال شخص دوم (मध्यमः) برای ریشه‌های بی‌واک بدون پسوند پایانی واکه‌ای (ادامه)
• 1.1. کلاس سوم حال (जुहोत्यादि)
• 1.2. کلاس هفتم حال (रुधादि)
• 2. ندا مفرد (आमन्त्रितमेकवचने)
• 3. فهرست واژگان
• 4. تمرین

درس ۴۶

• 1. شکل‌گیری افعال شخص دوم (मध्यमः) ماضی کامل (लिट्)
• 1.1. پایان‌ها (Endungen)
• 1.2. تغییر آوایی پایان -dhve
• 1.3. ماضی کامل نوع I: بدون تغییر درجهٔ ریشه
• 1.4. ماضی کامل نوع II: ریشهٔ قوی درجهٔ بالا، ریشهٔ ضعیف درجهٔ پایین
• 1.5. ماضی کامل نوع III: ریشهٔ قوی درجهٔ بالا/کشیده
• 1.5.1. ماضی کامل نوع IIIa: ریشهٔ قوی درجهٔ بالا/کشیده، ریشهٔ ضعیف درجهٔ پایین
• 1.5.2. ماضی کامل نوع IIIb: ریشهٔ قوی درجهٔ بالا/کشیده، ریشهٔ ضعیف درجهٔ بالا
• 1.6. ماضی کامل نوع IV: ریشه‌های منتهی به -ā / -ai
• 1.7. ماضی کامل نوع V: همخوان-آ-همخوان
• 1.7.1. ماضی کامل نوع Va: همخوان-آ-همخوان، ریشهٔ ضعیف درجهٔ پایین
• 1.7.2. ماضی کامل نوع Vb: همخوان-آ-همخوان، آغازگر ریشه گوتورال، اسپیرانت یا h نباشد؛ ریشهٔ ضعیف بدون تکرار، با -e-
• 1.7.3. ماضی کامل نوع Vc: همخوان-آ-همخوان، ریشهٔ ضعیف درجهٔ بالا
• 1.8. شکل‌های خاص ماضی کامل
• 1.9. ماضی کامل پیراسته (अनुप्रयोगलिट्)
• 2. فهرست واژگان
• 3. تمرین

درس ۴۷

• 1. امر (लोट्)
• 2. ساخت امر (लोट्) در بن‌های مضارع تماتیک
• 2.1. پایان‌های امر در بن‌های مضارع تماتیک
• 2.2. کلاس دوم مضارع (भ्वादि)
• 2.3. کلاس ششم مضارع (तुदादि)
• 2.4. کلاس چهارم مضارع (दिवादि)
• 2.5. کلاس دهم مضارع (चुरादि) و سببی‌ها
• 2.6. مجهول
• 3. تمرین

درس ۴۸

• 1. सुभाषितानि
• 2. ساخت امر (लोट्) در بن‌های مضارع آتماتیک
• 2.1. پایان‌های امر در بن‌های مضارع آتماتیک
• 2.2. شکل بن مضارع
• 2.3. کلاس دوم مضارع (अदादि)
• 2.4. کلاس سوم مضارع (जुहोत्यादि)
• 3. درباره اسم‌سازی: پسوند-های तद्धित -a و -ya
• 4. فهرست واژگان
• 5. تمرین
• 6. تمرین ترجمه

درس ۴۹

• 1. ساخت امر (लोट्) در بن‌های مضارع آتماتیک (ادامه)
• 1.1. کلاس هفتم مضارع (रुधादि)
• 1.2. کلاس پنجم مضارع (स्वादि)
• 1.3. کلاس هشتم مضارع (तनादि)
• 1.4. کلاس نهم مضارع (क्र्यादि)
• 2. صرف بن‌های اسمی منتهی به -as، -is، -us
• 3. اسم‌سازی: پسوند कृत् -as مذکر/خنثی
• 4. فهرست واژگان
• 5. تمرین مرور صرف‌شناسی
• 6. تمرین ترجمه

درس ۵۰

• 1. اسم‌سازی: افزایش منظم
• 2. فهرست واژگان
• 3. تمرین ترجمه

درس ۵۱

• 1. ترکیب‌های उपपद
• 2. صرف بن‌هایی که به یک همخوان ساده (به جز nasal، نیم‌واو، -s) ختم می‌شوند
• 2.1. بن‌های منتهی به بسته غیرکامیلی
• 2.2. بن‌های منتهی به بسته کامیلی (c، ch، j)، ś، ṣ
• 2.3. بن‌های منتهی به -h
• 3. ساندی h- در آغاز واژه
• 4. ساندی ch- در آغاز واژه
• 5. -ch- در میان واژه
• 6. فهرست واژگان
• 7. تمرین ترجمه

درس 52

• 1. مذکر از ریشه‌های منتهی به -i و -u
• 2. اسم‌سازی
• 2.1. PPP + -vant: مشارکت گذشته Parasmaipada
• 2.2. तद्धित-پسوند -maya / -mayī
• 2.3. तद्धित-پسوند -eya
• 3. قیدسازی: پسوند قیدی -śas
• 4. ترکیبات فعلی که بیان می‌کنند چیزی به چیزی تبدیل شده یا ساخته شده است که قبلاً نبوده (अभुततद्भावः)
• 4.1. ساختارهای cvi-Bildungen
• 4.2. پسوند -sāt
• 5. تکرار کلمات (द्विरुक्तम्)
• 6. عدد (सम्ख्या f.)
• 6.1. اعداد اصلی
• 6.1.1. صفت‌های عددی (برای ۱ تا ۱۹)
• 6.1.2. اسم‌های عددی (برای ۱۹ به بعد)
• 6.1.3. نحو اعداد اصلی
• 6.2. اعداد ترتیبی
• 6.3. قیدهای عددی
• 6.4. صفت‌های عددی
• 6.5. ترکیبات با اعداد اصلی در بخش اول
• 7. واژه‌نامه
• 8. تمرین ترجمه
• 9. تکالیف در طول تعطیلات ترم

درس 53  (تعطیلات ترم)

• 1. مثنوی (द्विवचन n.) اسم‌ها
• 2. پایان مثنوی برای اسم
• 3. مثنوی ریشه‌های منتهی به صامت
• 3.1. ریشه‌های بدون تغییر پایه
• 3.2. ریشه‌های با تغییر پایه
• 4. مثنوی ریشه‌های منتهی به مصوت
• 5. مثنوی Dvandva
• 6. مثنوی ضمایر
• 7. صفت‌های ضمیری
• 8. درجه‌بندی نامنظم
• 9. صرف مقایسه‌ها منتهی به -īyas
• 10. وزن شعر (آموزش درباره اشکال شعری)
• 10.1. اهمیت تعیین وزن شعر
• 10.2. انواع اشکال شعری
• 10.3. کمیت وزنی هجاها
• 10.4. Śloka حماسی (श्लोक m.)
• 11. تمرین

درس 54

• 1. مقدمه
• 2. واژه‌سازی: پسوند -u कृत् به بن‌های تمنا
• 3. وزن عروضی II: त्रिष्टुभ् حماسه و जगती
• 4. تمرین وزن عروضی
• 5. انواع تشکیل آئوریست (लुङ्)
• 6. آئوریست ریشه‌ای
• 6.1. آئوریست سوم شخص مفرد مجهول
• 7. تمرین

درس 55

• 1. آئوریست a- (آئوریست با واکه موضوعی)
• 2. تمرین

درس 56

• 1. آئوریست با افزونگی (Reduplizierte Aorist)
• 1.1. تشکیل آئوریست فعل‌های سببی و ریشه‌های کلاس دهم حال
• 2. اینجونکتیو (Injunktiv)
• 3. جمله نهی
• स्म
• 5. تمرین

درس 57

• 1. آئوریست 4: s-آئوریست
• 2. تمرین

درس 58

• 1. پایان‌های اولیه دوایی (द्विवचनम्)
• 2. دوایی کلاس‌های موضوعی حال: ایدیکاتیو حال (लट्)
• 2.1. کلاس اول حال (भ्वादिगणः)
• 2.2. کلاس چهارم حال (दिवादिगणः)
• 2.3. کلاس ششم حال (तुदादिगणः)
• 2.4. کلاس دهم حال (चुरादिगणः) و فعل‌های سببی (णिजन्त)
• 3. دوایی آینده ساده (ऌत्)
• 3.1. अनिट्
• 3.2. सेट्
• 4. دوایی مجهول (پسوند -यक्)
• 5. دوایی کلاس‌های غیرموضوعی حال: ایدیکاتیو حال (लट्)
• 5.1. کلاس دوم حال (अदादिगणः)
• 5.2. کلاس سوم حال (जुहोत्यादिगणः)
• 5.3. کلاس پنجم حال (स्वादिगणः)
• 5.4. کلاس هشتم حال (तनादिगणः)
• 5.5. کلاس هفتم حال (रुधादिगणः)
• 5.6. کلاس نهم حال (क्र्यादिगणः)
• 6. آئوریست 5: iṣ-آئوریست
• 7. تمرین

درس پنجاه و نه

• 1. نشانه‌های ثانویه و پایان‌های امری برای دوگانه (द्विवचनम्)
• 2. دوگانه کلاس‌های حال تماتیک: امیدواری (विधिलिङ्)، گذشته ناقص (लङ्)، امری (लोट्)
• 2.1. کلاس اول حال (भ्वादिगणः)
• 2.2. کلاس چهارم حال (दिवादिगणः)
• 2.3. کلاس ششم حال (तुदादिगणः)
• 2.4. کلاس دهم حال (चुरादिगणः) و سببی‌ها (णिजन्त)
• 2.5. مجهول (پسوند -यक्)
• 3. دوگانه کلاس‌های حال آتماتیک: امیدواری (विधिलिङ्)، گذشته ناقص (लङ्)، امری (लोट्)
• 3.1. کلاس دوم حال (अदादिगणः)
• 3.2. کلاس سوم حال (जुहोत्यादिगणः)
• 3.3. کلاس پنجم حال (स्वादिगणः)
• 3.4. کلاس هشتم حال (तनादिगणः)
• 3.5. کلاس هفتم حال (रुधादिगणः)
• 3.6. کلاس نهم حال (क्र्यादिगणः)
• 4. دوگانه (द्विवचनम्) آئوریست (लुङ्)
• 4.1. آئوریست ریشه‌ای
• 4.2. آئوریست a-
• 4.3. آئوریست تکرارشونده
• 4.4. آئوریست s-
• 4.5. آئوریست iṣ-
• 5. آئوریست (लुङ्) 6: آئوریست siṣ- (فقط شخص سوم مفرد)
• 6. آئوریست (लुङ्) 7: آئوریست sa- (آئوریست s- تماتیک)
• 7. تمرین

درس شصت

• 1. نشانه‌های کامل برای دوگانه (द्विवचनम्)
• 2. دوگانه کامل تکرارشونده (द्वित्वलिट्)
• 2.1. نوع ۱: بدون تغییر ریشه
• 2.2. نوع ۲: ریشه قوی در سطح بالا، ریشه ضعیف در سطح پایین
• 2.3. نوع ۳: ریشه قوی در سطح بالا/کشیده
• 2.3.1. نوع ۳a: ریشه قوی در سطح بالا/کشیده، ریشه ضعیف در سطح پایین
• 2.3.2. نوع ۳b: ریشه قوی در سطح بالا/کشیده، ریشه ضعیف در سطح بالا
• 2.4. نوع ۴: ریشه‌های منتهی به -ā / -ai
• 2.5. نوع ۵: همخوان-a-همخوان
• 2.5.1. نوع ۵a: همخوان-a-همخوان، ریشه ضعیف در سطح پایین
• 2.5.2. نوع ۵b: همخوان-a-همخوان، همخوان آغازین گوتورال، اسپیرانت یا h نباشد، ریشه ضعیف بدون تکرار، با -e-
• 2.5.3. نوع ۵c: همخوان-a-همخوان، ریشه ضعیف در سطح بالا
• 3. دوگانه کامل پیراسته (अनुप्रयोगलिट्)
• 4. اسم مفعول परस्मैपद کامل تکرارشونده (द्वित्वलिट्)
• 5. صرف ریشه‌های منتهی به -añc (-ac)
• 5.1. ریشه‌های سه‌ریشه‌ای منتهی به -añc
• 5.2. ریشه‌های دو‌ریشه‌ای منتهی به -añc
• 6. تمنا (सन्)
• 6.1. ساخت ریشه تمنا
• 6.2. صرف تمنا (सन्)
• 7. تمرین

درس ۶۱

• ۱. صرف اسم‌های ریشه‌ای با پایان -ā، -ī، -ū
• ۱.۱. اسم‌های ریشه‌ای با پایان -ā در پایان तत्पुरुष
• ۱.۲. اسم‌های ریشه‌ای مؤنث با پایان -ī
• ۱.۳. اسم‌های ریشه‌ای با پایان -ī در پایان तत्पुरुष
• ۱.۴. اسم‌های ریشه‌ای تک‌بخشی مؤنث با پایان -ū
• ۱.۵. اسم‌های ریشه‌ای با پایان -ū در پایان तत्पुरुष
• ۱.۶. صرف اسم‌های مؤنث چندبخشی با پایان -ū
• ۲. آینده‌ی پیرفرستی (लुट्)
• ۳. صیغه‌ی تکرار (فریکونتاتیو) (चर्करीतम्)
• ۳.۱. صیغه‌ی تکرار آتمنپادا
• ۳.۲. صیغه‌ی تکرار پاراسمپادا
• ۴. اسم‌های مشتق از اسم (دِنومیناتیو) (नामधातु)
• ۴.۱. ساخت بدون پسوند ویژه، پاراسمپادا
• ۴.۲. ساخت با پسوند -ya، پاراسمپادا
• ۴.۳. ساخت با پسوند -kāmya، پاراسمپادا
• ۴.۴. ساخت با پسوند -sya یا -asya، پاراسمپادا
• ۴.۵. ساخت با پسوند -ya، آتمنپادا
• ۴.۶. ساخت با پسوند -aya، -āpaya
• ۵. صیغه‌ی برکت (بنِدیکتیو) (आशीर्लिङ्)
• ۶. شرطی (کوندیشینالیس) (ऌङ्)
• ۷. صرف اسم‌های با پایان -ai، -o، -au
• ۸. سایر ضمیرها
• ۸.۱. ضمایر شخصی مثنی
• ۸.۲. ضمیر اشاره अदस् "آن (دور)"
• ۹. رهایی در اقیانوس ادبیات سانسکریت: ಶ್ರೀಗಣನಾಥ / श्रीगणनाथ

پایان دوره سانسکریت